篇一：他伤心了作文500字五年级
天空乌云密布，风把树叶吹得摇摇摆摆。我们正在复习，老师突然说今天考《古诗三首》。
他的表情变的慌乱，手一点儿一点儿抓着他的裤腿，老师让组长把纸顺序发给每一位同学，考试开始了。
他手中的笔一直颤抖着，慢慢的写着每一个字，因为他没有复习，所以有许多不会写的，他看着一旁的人写的飞快，仿佛是刻在脑子里的一样，他心里紧张极了，仿佛是像堕入了地狱一样生不如死，他喃喃细语，嘴里说着：早知道认真复习了。
他害怕极了，看着这许许多的空题，手挠着后脑勺，大脑飞快的运转着，可是他还是一题也想不出来，老师也说：凡是现在这些挠头的肯，定是上课不听的，天空布满了乌云，他的心仿佛被堵住，他四处张望，心中满是紧张，他知道自己又要被老师大骂一顿，手也一动不动，眼泪慢慢从眼角中流出，心里满是害怕和紧张。
他内心肯定想着再给他看一下语文书，可是现实总让人无奈，语文书仿佛像他的救命稻草一样。
考试慢慢接近尾声，学习好的同学开心的写着，可他的眉头紧锁，脸写满了绝望。
考试终于结束了，可老师又说前后互换，可他刚好坐在最后一排，他要被换到坐第一排，他心慌极了因为他很怕被老师看到他的成绩。
可老师还是发现了，他神情暗淡了下来，老师生气的把他叫了上来，说着这就是你，上课不认真，便拿着他的作业拍给了他的爸爸，他伤心极了，一滴一滴的眼泪像瀑布一样，毫无止尽，可他是只能面对，他伤心回到了坐位。
篇二：他伤心了作文500字五年级
一个风雨交加的傍晚，红霞也被那乌云遮住，弟弟刚从门外进来，脚湿哒哒的，看见家人招呼也不打冲进房间。
换完衣服，脸红涨涨的显然遇到了不顺心的事，他自己带着小熊跑进妈妈的房间。
他小声地走进房间，他用手托着腮帮盘坐在床上，过了一会儿，他一点儿也没动，妈妈撇了一眼他，冷冷地说：“怎么了，什么事情？”他大声哭着，一直揉着眼睛：“妈妈，学，学校里有，有人说我！“他结结巴巴地说，“我再也不会去学校了！”
他的泪如雨下，先是脸，再是衣服，慢慢地流到裤上，最后连整个床单都湿了。
“那你先说一下经过吧。”“我先跟小朋友一起玩，玩了一会儿，他们要玩另一个游戏，我却一直都学不会，他们在那里说我，还说再也不跟我玩了，还打了我两下！”他哭着喃喃。
妈妈转过身坐到了弟弟旁边，抚摸着他的脑袋，拿起一张纸巾，递给他，并示意让他擦掉泪珠。他仍旧坐在那，手托着腮帮，但他却没有之前那么伤心了，他的眼睛一大圈都是红的，嘴角却不是下弯的了。
妈妈安慰道：“睿睿，以后遇到事情，不要哭，你可以找到很多方法来解决。就比如说这次，你可以来找我，课千万不要动手，你懂了吗？”
“我懂了，我以后再也不会这样了。”
他们两个人看着对方，都笑得很开心。
弟弟他脸上洋溢着笑容，快乐地飞奔出去，妈妈也欣慰地笑了：真是个好孩子。
篇三：他伤心了作文500字五年级
房间里亮着灯。
床铺上，两个枕头，两床被子，两个孩子，两个娃娃。
小男孩说：姐姐，我们来玩娃娃吧！”小女孩无奈地说：“明夫再玩，现在该睡觉了。”小男孩大声嚷嚷着：“就玩一下！就玩一下！”小男孩的声音传到了外婆那边，外婆气乎乎地把男孩的娃娃拿走了。
两个孩子静静地看着外婆拿走娃娃，门刚关上，小男孩眼中原本有的高光黯淡下来，面孔因为过度悲伤而变得愈发苍白，眼眶周围因为伤心染上了一层绯红的薄色，脸颊两边开始不停泛出从未有过的红晕，女孩刚想安慰他，他就抢先一步不停念叨：“还我娃娃！还我娃娃！“他压根儿没听见女孩的安慰，所有比娃娃更加有趣的事情好像都消失了。
渐渐地，男孩的泪水夺眶而出，原本红通通的眼圈更红了，脸颊两边的血色一点一点地消失，因为大吼大叫而感到疲惫的他，泪水止不住往下流，苍白的脸颊像一张白纸，痴痴地望着天花板，漆黑的眼眸中流露出无限的伤感，他多么喜爱那个娃娃啊！拿走那个娃娃，相当于把生他命中的另一半生生夺走。他疲惫的眼皮合上了，嘴里还不断吐着沙哑不清的字眼：
“把……还我……”他想与那个好朋友入睡，合上的眼缝中，一丝冰冷的泪珠划过脸颊……
半夜三更，外婆轻轻推门而入，轻轻地走进房间，轻轻地放好娃娃，不经意间发现了那道泪痕……
早上，男孩发现了他的”朋友”。
篇四：他伤心了作文500字五年级
在我们班里有一个摄像头，那个摄像头就在我们班黑板上面，老师本来想用摄像头来解决一些矛盾，结果却因摄像头的到来，让大家不敢在班里打闹，因为老师也用它来看纪律。于是有一天，终于体现了它的作用。
一天中午，同学们兴高彩烈的来到了班级，可班主任的脸，却格外阴沉，过了一会儿等同学到齐，班主任说：“今天中午，有一名同学因桌子上有纸巾，使我们班被扣分了，本来我们班就经常因为卫生东西问题而扣分，他又使我们班雪上加霜，所以我罚他写检讨书，以此告诫各位，那个人请出来！”只见一名同学缓缓的走到了讲台，那位同学脸上十分伤心，委屈，好像纸巾不是他弄的，台下叽叽喳喳的讨论，班主任说：“本来我想用摄像头把他的“作案手段”公开，却发现，“凶手”另有其人，我准备最后一节课给你们看看。”
很快马上到最后一节课，许多同学都抱着吃瓜的想法，只有被冤枉的同学和“凶手”是最急的。
很快上课了，老师打开了摄像头的记录，找到了案发当天中午的记录播放给大家看，只见那位被冤枉的同学目不转睛的盯着屏幕，想知道到底是谁想害他，只见那位同学走后，他的同桌从桌里拿出纸巾丢到别人桌上，尽管视频有些不清楚，但同学们还是看出了“凶手”的样子。
“凶手”被找出来了，同样“凶手”也被老师罚写检讨书，只见那位被冤枉的同学既开心又伤心，开心是因为找出“凶手”了，伤心是因为他被同桌“陷害”了，他的同桌没有在他被老师批评时站出来承认错误，他伤心了！
篇五：他伤心了作文500字五年级
邻居朋友家养了一只猫。它一身黄色的毛，又长又卷的尾巴来回摆动，像一把扫来扫去的笤帚。我们叫它“小凯蒂”。我们经常在一起玩耍，它总是“喵喵”地叫两声吸引我们的注意，然后在我们面前迅速地跑来跑去，速度比自行车还快，然后立起前腿，一摇一摆地走模特步，就像在对其他人展示自己的技术，可爱极了。朋友和“小凯蒂”的感情很深，就像在电影里的忠犬人公一样，每次上学，“小凯蒂”都会送他到校门口，目送他进校门后才会不舍地回家。下午放学的时候，也会蹲在一个石墩上等待他的出现。朋友时常会向我炫耀，好像他得到了最珍贵的宝物一样。
可是，这一切，都被那难忘的黄昏给改变了。那一天黄昏，太阳特别红，天空像被鲜血渲染了似的。
朋友和我去玩捉迷藏，他把“小凯蒂”放在草坪上。大约一刻钟过后，我们回到草坪，我发现朋友的脸色变了，只见他焦急地跑来跑去，每到一个草丛都要仔细看一会儿。他失落地走过来，悲伤地说：“唉，小凯蒂不见了！”只见他的眼角慢慢流出了泪水，他用手抹眼泪，问路过的人有没有看到“小凯蒂”，人们一个个摇摇头，或者说没有。有一个阿姨告诉我们，刚才有只黄色的猫跑进小区了。朋友和我便急忙地跑去找。
不知过了多久，只见朋友一个人坐在长椅上，悲伤地哭着，嘴里不时地喃喃着“小凯蒂，小凯蒂，你去哪了？”他那含着泪水的眼睛直视着即将消失的晚霞，心里仿佛在想：小凯蒂，希望你可以快乐活下去！
虽然这件事已经过去了好久，但每当我们放学回来，走到那个石墩时，我总是可以看出他难以掩饰的悲伤。
篇六：他伤心了作文500字五年级
小海最近很伤心，他因为围棋晋级赛没能晋级，所以非常伤心，他站在晋级榜前，看着那些晋级的名字。远方的天空乌云密布；寒冷的春风狠狠地摇晃着枝叶，伤心的小虫慢慢的在草丛蠕动，一只小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，像在嘲笑小海一样，让小海垂头丧气，心想：我那么努力的复习围棋技术，为什么晋级赛没能晋级。
当我看小海伤心没能晋级时，想起我和他一起上围棋时，他上课很认真听讲；下课后，同学们都走了，就他还在问老师问题，直到弄懂后才肯回家；休息时，他也不放过这些时间，在网上和别人下棋比赛，争取拿到更高的等级。
小海自言自语到：“我都这么努力了，但等级赛还没能晋级，我该怎么对妈妈说，她现在应该还在家里等待着我的好消息呢。我是真的不适合下围棋吗？下次我还参加比赛吗？”小海面部的肌肉不停的抽搐着，不时的吸着鼻涕，眼睛慢慢的变红，不时，有一滴滴眼泪流下来，他竭力的掩视着，他呆呆地站在晋级榜前，只是拿眼睛看，在确定自己没能晋级后，他自言自语到：“怎么会这样！怎么会这样！到底是哪里出了问题！”
过了一会儿，小明走来了，嘲笑道：“哎呀！这不是小海吗，怎么这都没晋级呀！”小海默默的伤心着，眼泪不停地流了下来。但我相信，小海一定会从伤心走出来，迎接下次的普级赛，争取下次能成功普级。