篇一：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说荫蔽的步道，高大的球架，严肃的教学楼，他们每一天都会熟悉地在我眼前出现；更不需说同学们一路的嬉闹，和蔼的老师频频点头问好，郎朗的读书声不知什么时候从一个窗户那儿缓缓鎏金耳朵，悠扬夹杂着深沉。单是从校门到楼宇的一段路上，景致自然别样的好。铜质的奖牌在秋阳下生辉，细碎的桂花散在一旁，一股悠香，别成一种芬芳。走过总务前的小道，枝影婆娑，阳光细密地点缀在地上，春天，也许会有樱花，粉红的小花飘飞的漫天花雨又成一种仙境。饭堂的香气和空气渗杂着，送入鼻来，便会像勾了魂一样，飘飘然陶醉在食物萦绕的馥郁里。有些人说，花坛里玫瑰、牡丹便是同学们的笑颜，我经常想凑近去快快快，不想还是因为刺密而罢休。如果你仔细留心，楼下一排小树是否有着紫红的叶片，那风一吹来，门外门内又会是一片渲染。
篇二：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说光滑的地板，整齐的课桌，发亮的黑板，明晃晃的灯光，也不必说精美书橱中的书，绿油油的吊兰，干净的讲台。单是教室，就有无限乐趣。早晨同学们在教室中读书，书声明朗，格外好听，老师们的解题思路，充满着整个教室。不时加上几句幽默话语，让课堂更加生动有趣。倘若你随意说话，那老师可过意不去，变着花样教育你，那样可就又让同学笑话了。也正因如此，同学们算是很听话的了。同学们算是一个大家庭，温馨和谐，可比一个个说要好得多。
篇三：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说门口的奶茶店，人山人海的文具店，安静的辅导班，实惠的便利店；也不必说树叶被雨打落，保洁阿姨在唠着家常，沉重的大门忽然被门卫从校园里打开。单是校内的短短的主席台一带就无限风光。国旗在这里升起，国歌在这里奏响，再去别地看，有时会遇见小黄猫；还有竹林，陶行知先生的雕像立在其中，如若不留意，便无法发现，雨后的学校，更是别有一番风味。操场被冲刷得色彩鲜艳，一尘不染，桂花被拍打在地上，散发芬芳。有人说，路边的野花是不会低头的，在雨中竞相绽放，我于是常常去观察它。时续时断地观察它，也因此耽误了时间，不过从来没有见过它们低下头来，如果有时间，还可以去看看食堂，琳琅满目的商品使你口水直流，两眼放光，最后心满意足地走出了。
篇四：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说严肃的教学楼，宽阔的跑道，高大的核桃树，球一样的草丛，也不必说可爱的灰鸽在地上来回踱步，微小的西瓜虫蜷成球儿在操场上滚来滚去慵懒的猫躺在房梁上晒太阳。单是校门口短短几米的行道上就有许多的趣味。同学们三五成群，笑闹着进了教学楼：喜爱运动的少年们在泻满阳光的操场上挥洒着汗水。许多喜爱自然的伙伴们总到粗壮的桂花树下寻觅者、探索者：开花的时节，他们还会摘菜几朵别在耳畔。还有一些同学迷糊着，晃悠着走进校园深处。若要时间充沛，也可以拾取几片落叶夹在书间，留作书签，比那文具店中的纸质书签都更有诗意得多。
篇五：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说挺拔的树木，庄严的教学楼，安静的走道，整洁的白墙；也不必说槐花在空中飘落，奇花在春天开放，众多鸟雀在树丛间流连。单是楼下宽阔的操场，就有无限新奇。红旗在风中飘荡，同学们在这里嬉闹。站在国旗下，心中不时会泛起无限自豪；还有花的香，倘若在操场上奔跑，便会有浓密的香气扑面而来。竹林包围着凉亭，它们有笔直的身躯。人都说，在这里的感受是不一样的。我于是常流连其中，极为安静地去到其中，确实有难以言说的奇妙。如果觉得无聊，还可以带着几本书，欣赏美景，也能把自己的感受写下来。万分惬意，比在屋中憋着要敞快得多。
篇六：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说那银亮的大门，高大的法梧，养眼的板报，刺眼的荣誉墙；也不必说车棚里鳞次栉比的自行车，红绿相间的操场，庄严肃穆的教学楼。单是校园一角的食堂，就有无限乐趣。充值的小窗口排着长队，外侧的楼梯人来人往。掀开门帘，朝里走去，第一眼就看见了琳琅满目的小卖部；还有一个凑着一个的售饭窗口，倘若每样饭都只吃一遍，也够你吃一个学期呢！售饭的大伯大妈们热情友好，当你还在犹豫不决时，旁边早已听见一个一手拿着炸串，一手端着饮料的吃货们对他们说：“来大份这个！”，然后刷卡的声音。这时，你也大声喊着：“我要这个！”，然后才慢吞吞地掏出饭卡，对向刷卡机，“叮”的一声——每一次“叮”的声音，都是一次心碎的声音。刚转身准备寻找位子，大妈忽然叫你——饭来了。只好端着托盘，背着书包，去到处寻找座位了……
篇七：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说朴素的校门，笔直的道路，宽广的操场，庄严的教学楼；也不必说红旗在天空中飘扬，美丽的花儿在风中舞蹈，活泼的鸟儿在树上穿梭。单是温暖的食堂一带，就有无限趣味。步入食堂大门，一股饭香扑鼻而来，让人仿佛回到了自己的家。五颜六色的招牌让人眼花缭乱，打饭阿姨和善质朴的笑容和豪爽的招呼声更让人应接不来。洁白的米饭冒着一层白烟，仿佛正用纯洁的眼神望着你。蛋筒上的冰淇淋仿佛是一座袖珍的小雪山，咬一口，奶香由口腔慢慢流向胃里。关东煮，像一个个调皮的顽童，在纸杯里闹着，撞着，就是不让你捞上来。麻辣香锅就更有一番风味了，各式各样的菜品全部安静不动的躺在白色的盘子里，就等着在油锅里修炼一下，渡劫完之后就变成一道可口的饭菜了。在这样的食堂里总能让人有一种家的味道。
篇八：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说高大的桃李，方正的黑板，飘香的桂花，浪漫的樱花，也不必说体育老师捡起散落的排球，同学奔跑穿过操场，上课铃忽然就召唤起学生直窜向教室里，单是小小的东门操场一带就有无限趣味。门卫在这里执勤，同学们从这里走进校园，天冷的时候同学们缩手缩脚地做课间操，在自己的位置上互相打闹，聚在一起聊天。小雨绵绵的阴雨天，一群一群的学长一起打球，名牌球鞋在湿润的地板上蹭过，发出滋滋的响声。阳光久别重逢的天气里，上体育课的同学剥下企鹅的黑白外壳，露出里面花花绿绿的卫衣，驰骋在细碎的阳光里。
篇九：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说阔气的大门，精美的黑板报，整齐有序的自行车，满墙壁的荣誉证书；也不必说高大的树木，路尽头雕像周围一圈的花草，庄严、肃静的教学楼。单是后面的食堂，就有无限吸引力。学生在这里享受，厨师在这里勤奋工作。走进去，烤肉和鸡排的香味扑鼻而来，米线、炒饭、面等各种食物映入眼帘，还有饺子，它们总能让你品尝到温暖的味道。上学时，食堂人流涌动，放学时，同学们更是疾步走向食堂，生怕晚吃了一会儿。
篇十：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说宽阔的操场，排排的篮球架，供人乘凉的小亭，宏伟的雕塑；也不必说路旁整齐挺拔的大树，五星红旗在空中飘扬，食堂不时传出阵阵香味和声声赞叹，单是高大的教学楼一片，就有无限乐趣。课间，同学们有的打篮球，有的聊闲天，有的嬉戏打闹，还有的在努力刷题。倘若去老师办公室转转，还可能碰到问问题的学生和耐心解答的老师。去教室转转吧，同学们三五成群地聚在一起，聊天或是讲故事。男生中有的是“开心果”，讲笑话或是做鬼脸，逗得大家哈哈大笑，欢乐的气氛洋溢在教室中。
篇十一：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说庄严的教学楼巍然屹立在风雨之中，粗壮的海棠树饱经岁月沧桑洗礼，也不必说蜡蝉蝈蝈们的叫嚷聒噪着耳膜，静谧的小径时常有喧闹与宁静洋溢着。单是东门一带，就热闹非凡；勾肩搭背的学生成群结队地放肆，宣泄的五味杂陈湮没在人生鼎沸之中，一刹那间就转瞬即逝；孤芳独赏的月季虽是一枝独秀埋没在无边无垠的绿色之中，却热烈而深沉，泼洒而浪漫；散步的脚步声整齐划一，掷地有声；如果时间充裕，校门口的书店是强烈求知欲人的归宿，读书与练习，如鱼得水，效果比死记硬背要明显的多。当夜幕笼罩了蔚蓝的天空，一切都在微微酝酿的花香中更诗情画意。
篇十二：描写一处景物用上不必说也不必说单是200字
不必说春天的樱花，秋天的桂香，高大的松树，挺拔的杨树；也不说主席台旁的雕塑，含苞待放的花骨朵隐在丛中，课上紧绷的神经随着下课铃放松了下来。但是校门口的一段路就有无限趣味。上学路上哈欠连天，放学路上神采奕奕。向右望去，一眼便能看到莫奈花园和阿姨奶茶。倘若你去买一杯奶茶，你便能看到那被青春染的五颜六色的心愿墙，便能发现老板给学生的特别优待。沿途的大树下，常有追逐打闹的男生和谈天说地聚在一起的朋友们；操场上篮球架下，刻苦练习挥洒汗水的男生们。而食堂更是一个人声鼎沸的地方，每每去都要占位，夏日里的冰淇淋，冬日里的香锅、串串，酸甜鲜辣，还有零食摊，一下课就有人满头大汗的来光顾。