篇一：手罢工啦三年级想象作文
谭正
小明是个不讲卫生的孩子，天天不洗手，手脏兮兮的，妈妈让他洗手他一点也不听。
有一天，两只手实在受不了了，就想惩罚他。
第二天早上，小明起床了，可是却看见自己的手变成了拳头，穿衣服很困难，只能钻到衣服里面。吃饭了，小明来到饭桌前，但是手罢工了，吃不了，只能让妈妈喂。小明要上学了，下了楼，上了校车，到了学校，小明上楼了，他的第一节课是数学课，老师讲一会之后，让同学们做10道练习题，要求下课之前交给老师，可是这时候，小明的双手还是不听使唤，小明急的满头大汗，时间一分一秒的过去了，同学们快速的把作业交上去了，小明只能眼睁睁的干坐着，下课铃响了，他一个字也没写成，老师严厉的教训了他一顿。
下了课，小明着急和小伙伴玩，他向小伙伴打招呼，可是一伸手就伸出拳头，小伙伴以为是要打人，就走了，小明很伤心，他一个人走到角落哭了起来，这时他的肩膀被人推了一下，回头一看，妈妈笑着对他说：“小明，起床了。”原来刚刚的一切是一场梦。
小明连忙伸出手动了动他的手指，每个手指都很灵活，他高兴的笑了，心里想走了手什么事都能干，没有手什么都做不了，以后一定要爱护这一双手。
篇二：手罢工啦三年级想象作文
人类的生活、学习、工作都不离开手，没有手人类将无法正常生活。有一天，可怕的事情发生了——手罢工啦！
这天清晨，英英从睡梦醒来，正想伸手去拿衣服，可是手一点儿都不听使唤。这是怎么回事？英英慌了，双手告诉英英：“你平时写作业总是写不好，写出来的字歪七扭八的，所以我们罢工啦。”英英一听，心想：这样也不错嘛，以后就不用写作业了。
当英英来到客厅准备吃早餐的时候，他发现爸爸妈妈的手也罢工了。原来爸爸总是沉迷于手机游戏，整天手机离不开他，手都麻了；妈妈的手每天忙着给一家人做饭菜，而爸爸和英英却经常挑剔饭菜不合口味，让妈妈的手付出了劳动却没有获得尊敬，所以妈妈的手也罢工了。
这下可怎么办呢？没有手连生存都成问题，就在这时，爸爸费力的用脚打开电视，看见了一则新闻：由于人类不尊重手的劳动，甚至用手做坏事，所以手决定大罢工。
看完新闻，学生们决定好好学习，大人们也开始尊重手的劳动。手好像很善解人意，又可以动了。
篇三：手罢工啦三年级想象作文
同学们，你们知道如果手罢工了会怎么样吗？我这就告诉你。
一天，就在我休息时，我隐隐约约地听到了一阵谈话声。我低头一看，原来我的手和脚正在说话呢！手叫道：“脚，你看！为什么我的事情就那么多呢？拿东西、写字、吃饭，生活中可处处少不了我呢！干活太累了，我要罢工了！”“别呀，手兄弟！”脚说，“你看我，走路、跑步，如果没有我，人们就不能移动。你罢工就罢工吧，也影响不到我，我也不阻拦你了。”什么？我想，手罢工了那我的生活会怎样呢？
手真的罢工了。我的生活变得很奇怪。我不能写作业，不能吃饭。一天一天过去了，我觉得身体有些不对劲。头晕眼花，跌倒在地。最后无论脚怎么努力我都不能走路了。
脚看见我这样了，便对手说：“兄弟，看，你罢工了，小主人都成这样了。”手也惭愧地低下了头：“好的，我们要合作起来，才能做更多的事情。”在脚的劝说下，手又变成了原来能干的手。
同学们，手罢工了就是这样。做什么事都要合作，要团结。这样才能把事情做得更好。
篇四：手罢工啦三年级想象作文
“小明吃饭啦！饭前别忘记洗手！”小明跑进洗手间，简单的冲了冲手，就跑去餐厅吃饭了，可是这样子怎么能把手洗干净呢？
“小明指甲又变长了快剪一下！”小明边跑边喊：“这样子疼不剪！”可是不剪指甲怎么把指甲里面的脏东西弄出来呢？
一天晚上小明的左手对右手说：“右手兄弟小明这个人，每次吃饭都不洗手，害得我们弄得脏兮兮的！我们罢工吧！”
右手也对左手说：“是啊是啊，小明从来都不剪指甲，弄的指甲里头脏脏助！”
今天早晨小明想开门，但是他的手根本抬不起来，所以这一次是妈妈帮她开了门，他准备吃饭了，可是他发现自己手变得更重了，根本拿不起筷子，所以今天的一日三餐都是他妈妈喂的。
小明好后悔。他下定决心以后要准时洗手剪指甲。
这个故事告诉我们：一定要讲卫生。
篇五：手罢工啦三年级想象作文
早上小明迷迷糊糊地醒来，发现这房子不像自己的家呀。小明边自言自语，边下床，突然，他面前出现了一个崭新的机器人。“请问这是哪里呀？”小明说着向机器人招了招手，可是他突然发现自己的手不听使唤了。这时机器人说话了：“欢迎您来到手罢工国。请您马上到学校去。”
在路上因为“手罢工了”，所以小明走路摇摇晃晃的。到校车车门时，小明本打算上去的，但是由于“手罢工了”，失去了平衡，而且手还不能扶东西，在小明迈步上楼梯的第一下就摔倒了。最后小明费了九牛二虎之力，终于到了校车上，只不过是爬上来的！这把校车上的同学笑得都肚子痛。到学校后，小明觉得非常不好。比如说，写字，因为手罢工了，所以他们说写什么字，“人工智能”笔就写什么字，可是小明认为，自己还是不会写。还有，睡午觉时，要是想翻身，那还得费很大的力气。
第二天，小明再次睁开双眼，发现这是在自己的家里。他连忙动了动手，发现和之前一样活动自如。“原来这只是一场梦！”小明说。
从此以后小明更爱自己的手了，而且他还总是抢着帮妈妈干活。
篇六：手罢工啦三年级想象作文
一天夜里，天空好像被蒙上一层黑布一般，黑乎乎的，连月亮都悄悄地躲了起来。辛苦工作了一天的人们已经进入了香甜的梦乡。突然，一种声音打破了此刻的宁静。原来，手家族的成员从四面八方赶来，正聚在一间废弃的小仓库里开会呢。
“我每天都要买菜、洗衣、做饭、打扫卫生……忙忙碌碌的，真是快要忙晕了！”一双粗糙的手一脸苦恼地说。
“什么呀，我每天都要和水泥、搬砖头、运沙子……”又有一双长满老茧的手叹了口气，说道，“简直数也数不完，我连喘口气儿的机会都没有！而且，我的皮肤经常开裂红肿，受尽了折磨。”
这时，一双修长有力的钢琴家的手开口说道：“我才累呢！我的主人每天都让我在键盘上一刻不停地跳动，一天至少要跳动五到六个小时，这谁受得了啊！”
大家七嘴八舌地说着。过了一会儿，一只手清了清嗓子，面带微笑地说：“我们干脆全体罢工吧！大家一起出去玩儿个痛快，让人类好好反省一下吧！”话音刚落，所有的手都兴奋地鼓起掌来，有的还翘起大拇指说：“这个主意真是好极了！”
经过商量之后，所有的手都同意集体罢工这个想法，他们都藏了起来。早上，人们醒来后，发现自己的手不见了，都大吃一惊，开始急急忙忙地到处寻找。房间里找了，衣柜里找了，角落里找了，公园里找了……可是怎么也找不到，人们觉得很奇怪：“手为什么要逃跑呢？他们藏到哪儿去了呢？”
由于手家族集体出走，人们的生活陷入了窘境。他们无法穿衣，无法提东西，无法吃饭，也无法工作了。整个社会都瘫痪了。
而逃出来的手们一开始这儿逛逛，那儿看看，玩得不亦乐乎，后来又觉得每天无所事事，太无聊了。于是，手们决定派一位代表去和人类谈判。人类这才明白了，原来自己没有劳逸结合，一直不停地做事情，惹得手们反感了。就这样，他们达成一致：人类以后得注意劳逸结合，给手们充分的休息时间，手们也保证会好好配合人类完成工作。
后来，人们与手幸福快乐地生活在了一起。
篇七：手罢工啦三年级想象作文
明明是一个很不讲卫生的孩子，他一会儿玩泥巴，一会儿捉蝴蝶，一会儿又拿起东西来吃，把手弄得黑乎乎的。手为此非常生气，决定罢工了。
早上醒来，明明发现双手软绵绵的，根本无法穿衣服，只好请妈妈帮自己穿好衣服。来到饭桌前，他看到新鲜可口的牛奶和香喷喷的炒鸡蛋，拿起筷子刚要开吃，却发现手连筷子都握不住。来到学校事情更是做得一塌糊涂。因为双手没力气，所以课堂作业一笔没动，害得他被老师批评了一翻。钢琴比赛时，别人弹出一段优美动听的乐曲，让评委们连声称赞，而他呢，一大堆难听的音符使评委们捂住了耳朵，皱起了眉头。明明自然落选了。
晚上回到家，明明把今天发生的事情告诉了妈妈。妈妈急忙带着明明来到了医院。医生严肃地说：你的手罢工了，这是一种少见的病。从今以后，你要对手好一点儿，这样它才不会罢工。
明明照着医生的话，每天勤洗手，手干净了许多，不再罢工了！
篇八：手罢工啦三年级想象作文
淘淘是一个调皮的小男孩，他不爱洗手，整天脏兮兮的。这一天，他的手忍无可忍，决定罢工。手对淘淘说：“小主人，你也太不爱惜我了，你一会把我放进嘴里，一会儿用我抓蚕宝宝，一会儿用我揩鼻涕，一会儿又用我擦桌子，实在大不讲卫生了，我已经受不啦，再这样下去，我可要罢工了！”
于是，手罢工了，什么活儿也不做了。淘淘不能写作业，不能洗脸，不能吃饭，真是太不方便了！无奈，淘淘只能选择向手求和了。
“我可爱的小手手啊！”淘淘满脸诚恳地说：“我以后一定养成爱洗手的好习惯，不再这样对你了，求求你干点儿活儿吧！我会好好爱护你的。”
手听淘淘说得这么诚恳，心一软，就对淘淘说：“看在以往长期相处的份上，我同意了！但是你一定要养成良好的卫生习惯，要勤洗手，勤剪指甲，不然我可不愿意和不讲卫生的人做朋友。”淘淘爽快地答应了。就这样，它们和好如初了。淘淘的生活又井井有条了。小朋友们我们可不能像淘淘一样，要勤洗手，勤剪指甲，让我们的手变得干干净净，只有我们爱护自己的手，呵护它。这样我们的手才不会罢工哟！
篇九：手罢工啦三年级想象作文
从前，有一个顽皮的小男孩，他非常不爱惜自己的小手，常常伤害它们。不是啃指甲就是咬手皮，再就是弄得两手脏兮兮的。小手们吃尽了苦头，于是它们决定想个好办法来教育一下小男孩。
一天夜里，趁小男孩睡着了，左手和右手决定召开一个紧急会议，一起讨论该怎样教育小主人，让他知道我手的厉害。
“小主人天天扣我，害得我长得歪歪扭扭的，其他的同伴见了都嫌我难看。”指甲怒视着小主人，委屈地说道。
“我也是，小主人没事就咬我，害得我浑身长满了可恶的倒刺，实在是难受极了！”皮肤气得火冒三丈，“更过分的是小主人不爱惜我，害得我经常被锋利的东西刮伤，现在身上都没一块好地方，简直不堪入目！”说完，就呜呜地哭了起来。
“我们也不比你们好到哪里，小主人每次回去都不洗手，直接拿起东西就往嘴里塞，嘴巴和肚子经常埋怨我害得它们不舒服，还经常用我们去扣臭烘烘的脚丫，我们实在是受不了了。”左手和右手一齐抱怨起来。
“我们一定要想个办法阻止小主人的不良行为，不能再这样忍气吞声下去了，否则我们还要继续吃苦下去。”右手大声提议。
听了右手的建议，大家开始想办法。过了好一会儿，皮肤灵机一动说：“要不，我们明天集体罢工！”这个想法得到了大家一致认同。
到了第二天，像往常一样，小男孩伸了个懒腰，习惯性地扣起了指甲，发现指甲都烂了，里面全是一团团黑乎乎的脏东西。他又想咬手皮，发现手皮都皱巴巴的。吃过饭，他刚准备写作业，右手变得软塌塌的，连笔都拿不起来了。天气冷了，小男孩的手上长满了冻疮，肚子也疼了起来。他去了医院才知道：这些都是因为手上沾满了细菌，又没有及时清洗造成的。
小男孩后悔极了，通过这次的教训，他明白了爱护小手的重要性。于是，他每天认真呵护小手：勤洗手，定期修剪指甲，冬天给小手涂护手霜。再也不乱咬乱扣了，小手变得干干净净。
最后，小手们原谅了小主人，跟他一起又快乐地生活着。
篇十：手罢工啦三年级想象作文
丁丁是个爱画画的小男孩。他的画经常被老师表扬，但他画画时常把手弄得脏兮兮的。于是，两只手就渐渐开始讨厌他了。
一天晚上，在丁丁睡觉的时候，两只手悄悄地说起要不要离开丁丁。
“我们还要继续陪着丁丁吗？”
“当然不用，他一点都不爱惜我们。”
于是两只手长出了翅膀，飞出了窗外，离开了丁丁。第二天，丁丁早早地起床了。突然，他发现手不见了。
“妈妈，我的手不见了！”
丁丁冲出房间，大声哭喊着。妈妈听见了，急忙赶过去。当妈妈看到丁丁的手不见了时，无奈地说：“哎！丁丁，我来给你穿衣服吧。”于是，妈妈给丁丁穿衣服、刷牙、洗脸、喂饭、穿鞋、背书包……
丁丁来到教室的时候，上课铃响了，同学们都在自己的座位上端端正正地坐着。语文老师走上了讲台，“同学们，今天我们来复习《枫树上的喜鹊》。”老师一边说着一边在黑板上写下了“喜鹊”二字，接着老师让大家把“喜鹊”这个词抄写两遍。同学们都抄完了，只有丁丁还是一个字都没有写。这时候，老师开始检查了。当老师走到丁丁的座位旁时，发现他一个字也没写，就生气地说：“王丁丁！你怎么一个字也没有写？”同学们一阵哄笑，丁丁低着头，胆怯地说：“老师，我……我的手不见了。”“手不见了？”语文老师疑惑地问道。同学们又是一阵哄笑……
第二堂课是数学课，数学老师和颜悦色地对同学们说：“同学们，今天我们来复习《厘米和米》。”紧接着，老师在黑板上写下“1米=100厘米”，并要求同学们写在书上，同学们都很认真的记了下来，只有丁丁坐在座位上，急得满头大汗。老师发现丁丁一个字也没写，立刻严肃地问道“王丁丁，你写在哪里了？”丁丁的脸红得像苹果一样。后面的英语课、美术课，丁丁都挨了老师的批评。
放学了，丁丁回到家里，趴在窗台上，呆呆地望着夕阳，自言自语道：“我的手啊，你快回来吧……”第三天，丁丁起床后，惊喜地发现他的手回来了。
“妈妈，我的手回来了！”丁丁一边兴奋地喊着，一边冲出房间。妈妈看到他的手又回来了，感到十分欣慰。从此，丁丁开始爱惜双手，两只手也渐渐开始喜欢他了。