篇一：活泼是我们的主张作文600字记叙文
毛主席曾经说过，把思想活泼一下，脑子一固定就很危险，要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。这句话告诉我们，遇到事情时我们不要做固定思维的奴隶，要冲破枷锁，灵活应对，才能创造出精彩。
活泼表示富有生气和活力一种性格，它还可以表示思想灵活，不墨守成规，具有创新精神的一种思维方式。
古今中外，无论是一些伟大的艺术作品，还是那些科学探索与发明创造，它们的背后都是一颗颗活泼的大脑，从生活中吸收养分，去创造更美好的生活。
如今我们所处的时代，正是我国综合国力快速增强的时代，不断地面临美国的各种封锁和打压。美国封锁卫星定位技术，我国自行研制建成了北斗卫星定位系统。美国禁止中国宇航员进入国际空间站，我国逐步建成自己的天宫空间站。美国封锁芯片技术，我国科技企业华为突破技术封锁，研制出我们自己的5G高端手机华为Mate60Pro系列。正是有一代一代科学家和工程技术人员保有活泼的思想，艰苦奋斗，开拓创新，才让中国有底气突破美国的封锁，才能让我们立于不败之地。
作为小学生的我们，也应当具有活泼的思想。就拿我们每天的学习来说，我们不能一味地去死记硬背每一道题每一个知识点，这样就算很努力背下来也很容易忘掉。我们需要让大脑活跃起来，用联想和融会贯通的方式去掌握这类题型的解题思路和前因后果，才能做到举一反三，触类旁通。这样才可以让我们学起来更轻松更有效率。
在富有想象力的年纪，我们为什么不放飞自己的梦想呢？敢想才敢去实现，正值青春年少，人生需要探索，向上吧，我们少年！
篇二：活泼是我们的主张作文600字记叙文
毛主席说：把思想活泼一下，脑子一固定，就很危险……要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。的确是这样，运动可以活泼我们的肢体，知识可以活泼我们的思想，自信可以活泼我们的精神……
孔子说得好：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只读书不思考，怎么会有思维的火花与智慧的思想，切不可纸上谈兵、夸夸其谈，只有边学习边思考，理论加上实践才能言之有物、持之有故，因此我们不仅要会学习，还要会思考。
春秋时期的鲁班，可以称得上是思想活泼的人。那时每到下雨，人们都不爱出门，因为没有雨伞，出门不便。鲁班就在想：如果有一种东西能挡住雨水就好了。在一次倾盆大雨中，鲁班看见几个小孩子都顶着一片荷叶，他恍然大悟，连忙跑回家，用木条做出凸面朝上的伞形，在上面又盖了一层羊皮，以此加固。这样既可以挡雨又可以遮阳，一举两得。从此雨伞就诞生了。由此可见，思想活泼十分重要。
思想上的活泼可以冲破大脑的束缚，带来技术的革新换代，精神上的活泼更能绘制出未来的美好蓝图。
“人生不如意事常八九。”我们正值花样年华，在享受阳光的同时，难免也有雷雨交加的夜晚。可是我深知“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，在成长的赛道上偶有踉跄，但是我坚信只有奋力奔跑，终会焕发属于我们的朝气与活泼。
正如毛主席所言，活泼就是我们的主张！思想活泼让我们怀揣着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的探索精神；精神活泼让我们充满了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇往直前。在青春的幕布上，让我们用活泼与热情写意属于我们的人生！
篇三：活泼是我们的主张作文600字记叙文
现代生活中，我们小学生无时无刻被要求遵守各种规定、约束、束缚在各种条条框框中，很容易让我们的思想变得迟钝。然而，正如毛泽东爷爷说的：“把思想活泼下。脑子一固定，就很危险”，提醒着我们要让思想保持活泼，敢于跳出常规的限制，追求活出自我的成长价值。
回想起自己的成长过程，我发现自己在幼儿和中童时期就是如诗人朱湘《少年歌》里所描述的小羊，快乐而活泼。无论是在山坡上跳跃，还是在草场上奔跑，我们都尽情享受生命的乐趣，无忧无虑，我们没有考虑过后果，只是凭着自己天真活泼可爱，内心去尝试，去慢慢探索。然而，随着年级的增长，学习带来的压力已失去了原本学习带来的欢乐，正是在这样的时刻，毛泽东爷爷的话语像一阵春风吹醒了我。我们在学校里学习各种知识，有时会觉得很枯燥乏味。但是，我们可以通过开动脑筋，使学习变得有趣。比如，我们可以用图表、图片等形式将知识呈现出来，这样不仅可以帮助我们更好地理解，还能激发我们的思考和创造力。我们也可以通过与同学一起讨论和交流，分享自己的想法和见解，这样就能让学习变得更加有趣和活润。同时也鼓励着我们保持思想活泼，要多想象，要开动脑筋，不仅仅是要死记硬背，而是要让思想活跃起来，才能更有效地学习和生活。
总之，毛主席的话让我深思，我们要把思想活泼一下，不要让脑子固定。我们要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。让我们的思想像清晨的阳光一样明亮，像春天的小草一样翠绿，让我们的思想永远活跃、活泼、活润！
篇四：活泼是我们的主张作文600字记叙文
瞧瞧！那个向着你走来的女生，梳着马尾的女孩，她的身材不胖不瘦，鹅蛋脸上挂着双葡萄般圆的眼睛，高高的下巴嘴嘴大大的，笑起来可真是太迷人了。她就是我！
我12岁了，身高已经长到160厘米了。除了性格活泼之外，我还有很多其他的爱好，比如看书、画画、唱歌等等。我最喜欢的体育运动是打羽毛球，因为在羽毛球场上，我可以忘记所有烦恼，全身心地投入到比赛中去。不仅如此，我还特别喜欢轮滑和手工。每当周末，我会叫上一些朋友一起去轮滑，我们穿上轮滑鞋，在小区里飞快地滑来滑去。有时我们还会比赛，追逐着对方，大家玩得不亦乐乎。如果遇到下雨天，我就会在家做一些手工，比如串手链、剪图案贴成贴纸，或者用彩纸制作一些小玩意、拼图等等。这样的活动让我感到非常快乐。
每个人都有自己的优点和缺点，我也一样。我自认为学习较好，控制能力较强，整个人充满活力和乐观，遇到困难也不容易气馁，经常开心地笑着。但是，虽然表面上看起来我是个大大咧咧、看似不怕事的人，其实胆子却小巧，自从四五岁时进过鬼屋被吓到后，我的胆子就变小了很多。但是，我现在正在努力改变这种情况，努力变得更勇敢。这就是真正的我，一个活泼、乐观的我。活泼是我最大的特点，也是我对待生活的态度。无论遇到什么困难，我都会积极面对，勇往直前。我希望自己能保持这份乐观和活力，继续积极地追求自己的梦想，实现自己的目标。生活不会一帆风顺，但是只要我们保持活泼的心态，勇敢地面对，就一定能够克服困难，取得成功！
这就是我，一个活泼、乐观的小女孩。我相信，在未来的日子里，我会变得更加勇敢、更加自信，绽放出更加灿烂的笑容！
篇五：活泼是我们的主张作文600字记叙文
活泼，一个汉语词汇，意思是富有朝气和活力。它的反义词是死板，意思是做事不灵活，认死理。
毛主席曾说：“把思想活泼一下。脑子一固定，就很危险……要多想，不要死背经典著作，要开动脑筋，使思想活泼起来。”这也正如他在中华人民抗日军事政治大学亲笔写的校训“团结紧张，严肃活泼”。其实这条校训用于少年也十分合适：我们在团结、紧张、严肃的同时，更要活泼。
在新的时代，在苏州中学园区，就有这么一位思想活泼的少年，她名叫李珊晴。她热爱科学，善于从生活小事中寻找灵感。她发现下雨天乘客打伞上下公交车拥挤且存在危险，便和同学发明了“公交车与站台自动伸缩遮雨棚”。
现代诗人朱湘也在《少年歌》说：“我们是小羊，跳跃过山坡和草场，提起嗓子笑，撒开腿来跑，活泼是我们的的主张。”其中，少年被诗人化作“小羊”，充分展现了少年的活泼可爱，并在最后点名主旨，热情地期望我们能和小羊一样活泼自在，无拘无束。
其实，在宿迁市湖滨新区皂河中心小学，就有这么一只小羊。他名叫王宇，从小家境贫寒，但却从不抱怨，反而比同龄人更懂事开朗。他每日带着热情来到校园，班级里什么活他都抢着干，更用灿烂的笑容感染着班里的每一位小伙伴。在老师眼里，他就像一个小太阳，可爱且热诚；在同学眼里，他就像一株向日葵，独立且自主。
大文豪鲁迅也在他的《社戏》中写到了几位少年：“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。”这字里行间都流露着情感，是对朋友的怀念，更是对那活力与朝气的怀念。
活泼，是一个汉语词汇，更是每一个中华少年都应有的精神风貌。
篇六：活泼是我们的主张作文600字记叙文
毛主席说：“把思想活泼一下，脑子一固定，就很危险。要多想，不要死背经典著作，而要开动脑筋，使思想活泼起来。”
活泼是什么？是提起嗓子笑，是撒开腿来跑？还是拍拍手为自己加油？活泼，不仅可以是身体上的表现，也可以是思想活泼。
在我们的生活中，活泼是不可少的，而且处处可见。看，那里有一些孩子，他们在草坪上跑呀，跳呀，甚至有些还在趴着滚了起来，天真无邪。这不就是活泼的一种表现吗？看，书桌前的学生，我们好像现在已经可以看见他笔下那美丽风景中的大人和小孩。没错，活泼是可以在纸上“跳跃”的。
你有关注过那些活泼的人吗？有些人，他们外表高冷，但其实很好相处。为什么？那就是因为他们有一颗活泼的内心。
看见了吗？那里草坪上的小狗；看见了吗？那里地毯上的小猫；看见了吗？那校园里的一个个孩子……每个生命都是活泼的。
你一定考过试吧，我来给你分享一个例子，最典型的就要数数学考试啦。一说到思维活跃，我就会联想到我们最近学的多边形的面积。第一次五年级的数学考试，我很紧张。等试卷发下来订正时，经过我妈妈的引导，我发现这些不会的题目，只需要换个角度思考，就可以轻轻松松地把不会的一些题目转化成已知的一些知识点。这就是思维上需要活泼。
再举个例子吧。有一次一个隔壁班的同学和我说美术的第三课可难了，要画抽象画呢！我对美术一向一窍不通，提起“抽象画”三个字，那天睡前，我左思右想，脑子里渐渐地有了一幅像样了点儿的抽象画，为大后天的美术课“备战”完华！原来画画创作也需要活泼。
活泼的表达方式有很多。爱因斯坦说了：思维活泼有想象方，远比学习好得多！
活泼，就是我们的主张！