篇一：以难忘师恩为主题的作文
打开记忆的相册，追寻六年的小学生活，一幕幕画面呈现在我的眼前：忘不了与同学玩耍的场景，忘不了赛场上奋力拼搏的身影，更忘不了老师的苦口婆心……它记录了我校园生活的美好，见证着我的成长与蜕变。
还记得四年级时，临近期末考，我却因为生病住了好几个星期的院，许多课都落下了。返校那天，不巧的是周老师进行了一次数学突击考。我因为才返校，整个章节都没深入学习，题目都不会做，更何况考试呢。果然，一拿到试卷，我感觉眼前一片黑暗，很多题都不会做，我只能坐以待毙。当下课铃声响起，我忐忑不安地交了试卷。
下午发试卷的时候，我紧张得不知所措，手心里直冒汗，想着老师失望的神情，同学们窃窃私语的场景，我就恨不得找个地缝钻进去。随着老师念到我的名字，我立马冲上去拿我的试卷，一打开，醒目的“63”分赫然出现在我眼前，我顿时觉得跌落到了谷底，眼泪不听话地流了下来。周老师似乎察觉到了我的难处，便叮嘱我午休时去她的办公室。
吃过午餐后，我来到周老师的办公室，刚打开门，我就看见周老师正在低头改着我们的作业。我轻声喊了报告，周老师抬起头，一看是我来了，朝我挥手，示意我坐下，然后从我手里拿过试卷分析起来。周老师语重心长地说：“这次耽误了太多课程，导致考试成绩不理想，不要着急，我抽时间帮你把落下的课程补起来。”周老师说罢，用手指着题目，一题一题仔仔细细地讲给我听。还仔仔细细地画图跟我分析出错的原因，这时我心中的一块大石头终于落地了。当我听了一知半解的时候，周老师不厌其烦地再给我讲了一遍，讲得那么认真，那么一丝不苟。直到我全部弄懂为止，终于，我如释重负。
不知过了多久，周老师才让我回去。回教室的路上，我思绪万千，感动万分，不觉间我的眼眶湿润了。
老师，您就像春雨，滋润着每棵幼苗生长。老师，对我而言，您不仅是春雨，更是一盏明灯，是我成长中的引路人。难忘师恩，难忘因您而美好的小学生活。
篇二：以难忘师恩为主题的作文
此情可待成追忆，每每想到这句话，就想起了我与班主任袁老师的过往。袁老师是我初中的第一任班主任。当我在军训基地初见他的时候，就被他风趣幽默、性格直率所吸引；在初一一年的师生交往中，袁老师无疑成为我们全班同学的挚友、男神。哪知一年后，他被委以更重要的任务，调到别的年级。我们极其不舍地告别了袁老师，但是，随着时间的推移，我们对老师的怀念之情在心中慢慢洇染开来，思念更甚。于是我们想方设法打听到袁老师新的办公室。
那天，适逢教师节，我在班级渗透出看望袁老师的想法，立刻得到了同学们的一致赞同。于是我们浩浩荡荡地去另一栋教学楼找袁老师。袁老师看见我们蜂拥而至，先是诧异万分，后非常感动，眼眸有些潮湿。我们的欢笑声中夹杂着不舍和依恋。大家就这么东一句西一句地问着答着，觉得时光都停住了脚步。袁老师不时地提醒我们，上课了，赶快回去上课，我们才依依不舍地离开。
当我们走回自己年级的教学楼时，四围静悄悄的，早已上课许久。上课迟到的恐惧立刻蔓延全身，我们低着头，像一只只斗败的鸡。终于走到教室门口，等待我们的是新班主任陈老师和语文董老师。我们像一只只“待宰的羔羊”，只想灰溜溜地钻进班级，无奈，被陈老师一一阻挡于教室门外。“靠墙站好。”陈老师怒不可遏地说，“你们这么一大群人，干吗去了？不知道上课了？”我们像被捉的逃犯一样，灰溜溜地靠墙一排站着，低着头。听到陈老师的问话，不知哪个胆大的接了一句：“我们……我们去找袁老师了……”这时，我用眼角余光看陈老师，他的脸上分明飘过一丝诧异，旋即又恢复了愤怒的神色：“下课，一人五十个深蹲。”大家在无比羞愧地走进教室，怀着忐忑的心上完了语文课。后来从语文老师那里才听说，大规模的旷课是要严肃处理的，但是陈老师却用五十个深蹲大而化之了这件事。我们又生发出羞愧之心，同时还有对陈老师的感激。
这件事已经过去很久，但在我心中烙下很深的印痕，有对袁老师的回忆，更有对新班主任陈老师的感激和敬佩。人生路上有很多值得我们尊敬的老师，其实，我们不应该只关注过去，更应该懂得且行且珍惜……
篇三：以难忘师恩为主题的作文
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
—题记
世界上的职业千千万万，但有一种职业是最高洁的、神圣的、温柔的，他们是灵魂的工程师，是孩子学习上的“父母”，没错，这种职业就是——教师。
还记得去年那个秋高气爽的九月，懵懂的我们踏入了初中的学堂，开始了新的学习，从此我们有了一个大家庭——2108班，而“母亲”正是我们的班主任刘老师。同学们第一次走进班级看见的老师正是刘老师，我认为此时的她是严厉而神秘的。
她知识渊博。开学的第一节课她并没有急于上课，而是和我们聊了起来。当她讲到苏东坡虽被贬官但仍尝遍美食，我们明白了人在陷入低谷时仍需乐观开朗，积极向上；当她讲到爱迪生通过一千多次实验才发明了灯泡，我们明白了失败乃成功之母；当她讲到神州十三号将要发射成功时，我明白了祖国的强大……
她也是温柔的。到了第二次课的时候，她让我们各自上台做自我介绍，一开始我就发现了一些同学在自我介绍的时候没有鞠躬礼节，我想：要“一鸣惊人”的话这一点是一定要的。于是，我上台一开始就向大家深深鞠了一躬，由于用力过大了，我的额头重重地砸到了讲台上，台下的同学们顿时捧腹大笑了起来。这时老师走了过来，我以为她会说我做事毛毛躁躁的，可是她却用手温柔地抚摸着我的脑袋，还一边安慰我。最后原本慌张的我一字不差的念完了我的稿子，教室里顿时响起了雷鸣般的掌。我这次能够成功都是因为刘老师的鼓励。
她还是非常严厉的。有一段时间，班上盛传几本不雅漫画作品，没过几天就被刘老师知道了，为了真相大白，刘老师找了班上很多同学谈话，由于班上大部分同学的参与，一开始大家都统一口风，装作不知情。终于，刘老师火冒三丈，叫来“主犯”的家长，一番彻查不达目的不罢休的架势，最终事情得以水落石出。从此，班上再也没有不正之风了。学习上，刘老师要求我们当日任务必须当天按质按量完成。咱们全班同学都知道老师这么严厉，是真心希望我们未来能取得很好的成绩，严师出高徒啊！
再过几天就是教师节了，在此我对我们的母亲刘老师及所有老师由衷的说声：“老师，谢谢您们！您们辛苦了！祝您们节日快乐，事事顺意！”
篇四：以难忘师恩为主题的作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是一句形容老师的名言，但我觉得老师的力量比蜡炬还要大得多；老师存在的意义也远比春蚕重得多。他就像是一座灯塔，曾经为迷茫的我指点迷津。
俗话说：“书中自有黄金屋”，我们的语文刘老师就好比一座“黄金屋”。上课时，他不仅将课本中的知识传授给我们，还会为我们讲名著中的故事情节，一会儿是“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”；一会儿是“刘姥姥三进大观园”。随着故事的跌宕起伏，仿佛牵连着我的心，不得不感慨：“老师，您真是座‘黄金屋’，我真佩服您！”
下课后我仍在回味着上课时老师讲的故事情节，还时不时地笑出声来。猛一抬头，从办公室的窗户中，看到老师一边入神地读书，一边写批注，还时不时摇头，一脸沉醉。神游的我一下子惊醒了，从老师的眼神中，我仿佛看到了他对知识的渴望，再反观自己，整天无所事事，连老师那样“学富五车”还每天认真研读，认真学习，他每天为我们传授知识，那么忙，还抽空从书上汲取知识，顿时一股羞愧感传遍全身。我下定决心，不能辜负老师的期望。要像老师一样珍惜时间，努力进取，人生不虚度。
一转眼就到了年末，我们的期末成绩单就在老师手中，当他看到我们全年级第一的优异成绩时，脸上绽放出花儿一般的笑容，自己夜以继日的努力没有白费，此刻就展现在他的面前。笑着笑着，老师红了眼眶，一颗晶莹的泪珠从脸颊滑落，老师哭了，但她的心里是幸福的，是快乐的。
时光荏苒，岁月如梭，时光的刻刀在老师的脸上刻上了岁月的痕迹，那是为我们日夜操劳的凭证，是辛苦教学的徽章。长大，若是我们长成参天大树，离不开老师对我们的栽培；若是我们开出了花朵，开得纷纷扬扬，也离不开老师对我们的呵护！
篇五：以难忘师恩为主题的作文
在知识的海洋里，我们扬帆起航。一路上，老师为我们保驾护航，在这一片学海里，每一艘船上，老师精心呵护着每一位同学，无论怎样也不肯丢下任何一个人。
如果我们是花草，老师便是雨露，它总是精心灌溉每一株植物；如果我们算是一片绿叶，老师便是树干，为我们输传输营养；如果我们是一块洁白的布，老师便是针线，为我们补缺补漏；如果我们是一棵向日葵，老师便是太阳，为我们指引正确的方向。
老师不可能陪你走到学海的尽头，但至少在他们陪你走过的这段路途中，他们一定是尽职尽责的。在你遇到困难时，老师从来都是语重心长地鼓励你，在你记不住知识时，老师也总是不厌其烦地教导你，不要怪老师严厉，因为在他们的心中你的未来和人生是最重要的。
在黑暗的前行路上，总有那样一抹光为你驱开黑暗，指引路头；在迷茫的大地上，总有那样一阵风为你拨开云雾，点亮星空；在寒冷的夜里，总有那样一把火为你带来温暖，驱逐寒冷。也许你在长大中会忘记那件事，那个人，但请你一定要记得回头对他们说一声谢谢。
愿我们不负师恩，茁茁成长。
篇六：以难忘师恩为主题的作文
新学期我升入五年级了，盼望长大的我，来到新的学校，一切都让我感到陌生。新的同学，新的老师，新的面孔，新的环境……一切都是新的，这令我心底产生一种担心，担心自己在新的环境下能不能适应？
我本来没有什么特殊，我也想贪玩，也想撒野，也想跑到野外躲在花丛中倾听花开的声音，也想做一个“儿童急走追黄蝶”那样的捕捉春天的“疯子……所以我也是一个需要老师、需要父母引导和管理的孩子。尽管妈妈一再提醒我要珍惜少年时光，要勤奋努力，要懂得少年易老，花期不再，但我还是不带任何心思的轻盈步履，坦然走进生活的春天，去享受大自然的恩赐。
少年的天真容易让我失去本心，所以我很担心自己的学习成绩会掉队，甚至一落千丈。一个学期过去一大半了，我很庆幸，我遇到了好老师。俗话说，一岁年纪一岁人，我比以前更加懂事了，更加能够感受来自老师的关爱。我总感觉得到，老师看着我的那种慈爱的、充满期盼的眼神。即使是闭着眼睛，我仿佛也能看到老师那种爱的眼神。
我的语文成绩一直不好。我最怕的就是写作文。以前老师说我写的作文很空洞，干巴巴的。我不明白什么样的作文才是充实的、有血有肉的。我只知道我一提起笔来就无话可写，脑海里一片空白，平时能说会道，写起作文来却哑巴了。新的老师仿佛看穿了我的弱点，每个单元的作文课，她总能耐心给我们讲解作文提纲，先写什么，再写什么，最后写什么，让我有章法可循，我突然感觉作文不再那么可怕了，反而感到用作文记录自己的生活也是挺有乐趣的。于是我开始认真地观察生活、思考生活、感受生活。感受生活中的快乐幸福，感受来自老师的关爱培养，感受父母对我生活的细心照顾。在新老师的开导下，我开始感到作文材料就在生活中，随处可见，随时可写，随感而发，只要做生活的有心人，写起作文来就不会言之无物。我终于摆脱了作文评语中的那些很丢面子的、很刺眼的句子，而换之以新老师给予的那些好的、令人骄傲的、温暖的话语。
进步总是让人开心的。在作文写作方面我在新的学校终于找回了自信。我要感恩我的老师。最难忘的就是她那深邃的目光，那是一双会说话的充满慈爱的眼睛。她用无声的语言感动了我。当我自卑时，她的眼里满是信任；当我获得一点成绩时，她的眼里又是那么含蓄，仿佛告诉我要继续保持谦虚谨慎的学习态度。
啊，老师！您就是美的耕耘者，美的播种者。您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我的心田才绿草如茵，繁花似锦！尽管我这一朵花算不上多姿多彩，但我不自卑，不萎靡，不张扬；我在您的辛勤浇灌下活出了自己的本心。您给了我整个春天，一个生机盎然的春天；您给了我好梦，学习就不会累。我虽比不上那些非常优秀的学生，但您对我很上心。
借少年的胆识，我写出一些感恩的词句落入花丛中，让他们与春花一起怒放，投桃报李，让我的感恩之心具有普遍的意义，一种远远高于我们日常生活的意义。