篇一：我不再懦弱600字作文
记得刚来学校的时候，我一直都是一个懦弱的小男孩，不仅胆子小，还什么都不会，什么我都不敢去做，上课回答问题也迟迟没有我的身影。
可是，在英华成长的这几年来，我一直在成长着，在李文超老师和苗文英老师的教导下，我飞速的成长，渐渐地，我敢于回答问题，后来又可以代表小组发表意见，之后，我又在讲台上演讲，直到现在，我敢于从众多老师面前表达出我的看法，这一表现，就可以说明我的成长。
记得那次运动会上，我自告奋勇的报上了400米跑这个高难度的项目，在一个个同学逐渐跑完后，我的心怦怦直跳，我甚至不敢想象我是什么样子。
当站在起跑线那一刻起，我甚至后悔报这个项目，我都想推出了，可是，现在已经上六年级的我，心灵比以前强大多了，随着一声枪响，我像一支离弦的箭一样，飞快向前冲刺，看着前面的羔羊，好像自己成为了一匹猎豹，快速的追逐着前面的小绵羊，刚开始拉开的差距渐渐缩小，逐渐，我就离前面的人并排跑了。
可是发幅度的剧烈运动使我已经筋疲力尽了，看看对手，对手也在飞奔，我已经十分累了，我又一次想起了放弃，可是，我不能再这么懦弱了，我又一次鼓足了力气，迅速超过了对手。
还剩一百米，我一直跑着，努力向前跑，一步一步的向前飞奔，与对手的距离迅速拉大，还有五十米，可这五十米对我来说是那么的遥远，忽然，我听到了同学的加油声，我咬紧牙关，尽管已经累了，我还是使尽全力，终于跨过了终点，看着身上的彩带，我很开心，因为在英华，我不再像原来那么懦弱了。
篇二：我不再懦弱600字作文
初一，是初中生活中一个重要阶段，许多同学上了初中，会有很大的改变，而我也有很大的改变，那就是不再懦弱！
准备了一年的吉他考级，却在考试中毁于一旦，我，没考过！带着失落、遗憾和愤怒回到家，把吉他狠狠地向地上一摔，无力地坐在书桌前，双手抱头，一声不吭。
我不经意间望向窗外，此时，正是寒冬。
窗外狂风伴上大雪，把世界染成一片白色。春日里生机勃勃的桂树、杨树早已没了生机，原本正是鸟儿、蝶儿出没的时候，什么也没有。狂风像一只发疯的野兽，狠狠地撞到阳台、窗户上，发出“咔、咔、咔”的响声。
突然，院里的梅花映入我的眼帘，在本是光秃秃的枝干上点缀了一丝粉色，在这白茫茫的世界里，显得格外鲜艳。
我在心中嗤笑：哼，你们还能等到春天？凋零了吧！
狂风怒吼，细细的枝干好似快要断了，在风中不停摇曳，上面的花骨朵儿像一个受伤的孩子，随时会掉落。
清晨，我想起了昨天的梅花，向窗外一看，我惊呆了——那几朵花骨朵儿非但没有凋零，反而盛开了！粉红色的花瓣高傲地昂起了头，没错，它们胜利了，它们笑到了最后，散发着迷人的香甜。
“梅花香自苦寒来”，每个人在成功之前，都必须得付出，梅花也是如此，它们顶着狂风暴雨、鹅毛大雪，在严寒刺骨中盛开了！
我的心中突然响起妈妈常说的一句话——孩子，不要轻言放弃，跌跌撞撞才是生活，要把每一次的失败当成下一次的路基，而且还必须要学会坚强，有着不服输的心态，才能做到战胜困难。既然你想让人们认可你、社会接受你，你就必须付出努力，加油！
我定了定神，不再懦弱，轻轻地拿起了吉他，紧接着从房间里传出了悠扬的吉他曲声……
篇三：我不再懦弱600字作文
再柔弱的花也有脊梁，当它挺直脊梁，便是开放之时。
——刘亮程
我很矮，不敢和高的人站在一起；我不美，不敢和漂亮的人说话；我成绩平平，不敢和出类拔萃的人相提并论。自卑的尖牙无情地啃啮着我的自尊，我懦弱到不敢挺直腰板，只好隐没在人海之中。
下课了，没有人来和我闲谈，大家聚在一起嘻嘻哈哈，只留我一人坐在角落，默默无闻，无人问津。
我咬着嘴唇，把伤心的呜咽声吞下肚去，懦弱在我的面前得意地冷笑，我的眼里顿时盈满了泪水，睁大眼，低下头，不让它流出来。模糊的泪眼不经意瞥到书上简·爱的一段话：
“你以为我瘦小、贫穷、不美，我就没有心吗？你错了！”
身体猛的一颤，没错！我有什么理由这样懦弱？我也有一颗炽热的心，我的身体里也涌动着滚烫的血液！
教室的窗台上有一盆肥硕的君子兰，我看见了一只瘦小的虫子，嗬！它多么弱！那薄薄的甲壳仿佛一跌就裂，几只纤细的腿，好像走几步就要断掉。
但它竟全不在意，它轻快地接近花盆，想要爬进去！小虫沿着光滑的瓷制盆身向上爬，它后腿蹬地，前腿向上够去，每一步都是那样艰难，仿佛用尽了全身的力气。毫无疑问，它跌了下去。唉，这弱不禁风的小虫！我还在惋惜，它却一下子站了起来，迈着大步，坚定地继续爬去！我突然在它那几乎看不见的小眼睛中看见了明亮的光芒，一下，一下，敲击着我内心懦弱的坚冰，让它融成奔腾的波涛！
我抛开那片乌云，让它随着时间一齐飘散，挺直了脊梁，我看见了远处绚烂的彩霞。
篇四：我不再懦弱600字作文
我们已经踏入了初中的校门，从小学生一跃而成了中学生。回首小学生活，发现自己已经从无知的儿童成长为风华正茂的少年。五年小学生活给了我们快乐和辛酸，也教给我们成长的道理。
还记得一年级刚入学时，我是一个除了学习好其余什么都不出众的人。不敢表现自己，不喜欢到台上表演或当主持人。这种状况，其他老师都拿我没办法，直到我遇见了我四年级的班主任——李老师。
李老师是位资历很深的老师，喜欢与学生开玩笑，已经送走了好几批毕业生。她当我们班主任期间，我们都很喜欢她。但是我们班很调皮，经常惹李老师生气，我觉得这点很对不起她。
李老师知道我的情况后，把我叫去办公室谈话。她亲切地问我：“你为什么不喜欢表现自己呢？你的学习那么好，上课主动举手回答问题应该没关系吧？”我小声回答：“我当然可以回答那些问题，但是我，我觉得坐着安静听课也挺好的。”“是，坐着认真听讲是挺好的啊，”老师笑着说，“但是我觉得分享给大家自己内心的想法会更好一些。”我看着老师，似乎明白了什么。
有一次上语文课，李老师提了一个很难的问题，没有同学举手，但是我会。老师看出了我内心的想法，便用鼓励的眼神看着我。我深吸一口气，站起来流畅地回答了这个难倒全班的问题。老师露出舒心的微笑，同学们也给予了我热烈的掌声，我突然体会到了这种感觉的美好。
从此以后，我上课积极回答问题，遇到活动积极参加，渐渐交到了许多朋友，变成了一个热情开朗的女孩。
我感谢我的母校，让我学到了许多知识，也感谢我的良师益友——李老师，她让我明白了做人的快乐和道理。从此，我不再懦弱。