当前位置:子沐作文网>励志>启示>

假文盲漫画的启示作文500字(精选6篇)

启示 阅读(3.13W)

篇一:假文盲漫画的启示作文500字

假文盲漫画的启示作文500字(精选6篇)

“文盲”在我们这个时代几乎不存在,但就是有很多人去充当“文盲”。今天,我刚好看到了一幅关于“假文盲”的漫画……

一个冬天的早晨,太阳刚伸懒腰,树上全是白皑皑的雪,几个穿着得体的人为了方便站在了母子上车处。他们面无表情,仿佛没看到“母子上车处”的牌子。站台上的第一个男子身着貂皮大衣,头发梳得晶亮,似乎是一位成功人士,双眼微眯,周围的一切似乎与他无关。后面几位男子同样衣着不凡,看起来都十分健硕,有拔山之力,却贼眉鼠眼的,与他们的“高贵气质”格格不入。站台旁的一位面容枯槁的母亲手里抱着个似乎刚满月的婴儿却站在了“母子上车处”的站台外,她望着几位人高马大的男子,在一旁瑟瑟发抖,似乎是觉得“太冷了”。男子对此视而不见,有的眯着眼打盹,似乎太疲惫了;有的低着头,仿佛在地上寻宝藏;有的将头转向另一边,目不转睛的,貌似那儿有更漂亮的风景。似乎没有一个看到身边那孱弱的母子,好像也不认识标识牌上“母子上车处”的几个大字,看来今天的“文盲”都凑一起了。

这样的“文盲”社会上还有很多,如在写着“禁止践踏草坪”的警告牌的草地上奔跑;在公交车上坐在写着“老弱病残幼”的爱心坐上不让座;更有甚者把垃圾投在垃圾箱外面,仅一步之遥的距离在他眼中似乎是“三万里长征”。诸如此类的事情还有很多。

在我看来,“假文盲”不是知识的文盲,更多是一种心灵与道德的文盲。而心灵的文盲比知识的文盲更加可怕!“将心比心”,当我们哪天处在弱势地位时,我们还能如此“文盲”吗?

篇二:假文盲漫画的启示作文500字

漫画可以让我们开心一笑,而富有哲理的漫画可以带给我们思考和启迪,使人静静思考其含义,发现背后反应的真实的社会现象。最近,我看到一幅漫画,深有感触。

不久之前,我在报纸上看见了一幅漫画:北风呼啸,大雪纷飞,在公交车站的“母子上车处”,有四个大男人站在那儿,而真正的母子却被挤到了一旁。此时,正是北风呼啸的冬天,那对母子穿着薄薄的衣物,站在一旁冷得直发抖。而那四个大男人呢,则两手插在口袋里,装作没看见“母子上车处”这几个醒目的大字。第一个男人穿着一双擦得发亮的皮鞋,背挺得笔直,一副文质彬彬的样子;第二个男人头戴着一顶棉帽,身着一件棉大衣,他的两眼闭着,仿佛很害怕看见“母子上车处”这几个大字;紧跟在这个男人身后的是一个裹着厚实的羽绒服的人,他那微闭的双眼显出了他的不耐烦;而最后一个男人戴着口罩,仿佛很怕被熟人认出来。而真正的母子却站在一旁直发抖。

这幅漫画是在告诉我们:这些人并不是真正的文盲,而是“假文盲”。他们因为自己的自私,在大庭广众之下站在了他们不该站的地方。看到这幅漫画,令我想起了一件事。

有一次,我坐在公交车上,看见一个年轻男子上了公交车后,发现已经没有位置了,于是他径直走向了车上的“爱心专座”,并坐了下去,仿佛他看不懂那几个字。这时,上来了一位老人,可他不但不起身让座,还掏出手机玩了起来,仿佛他就是一个文盲……

作为一个新时代的青少年,我们要做一个有公德心的人。比如,不乱扔垃圾,不乱折花草,给老人让座等。不能像那些“假文盲”一样,因为自己的自私,不顾他人的感受。让我们一起努力,为创造文明社会献出一份自己的力量。

篇三:假文盲漫画的启示作文500字

今天我看到了一幅漫画,我平时看漫画的时候都会笑出声或是捧腹大笑起来。可是今天这幅漫画,我却怎么也笑不出来,甚至还会有点火冒三丈。这幅漫画的名字叫作《假文盲》,文盲虽然可怕,但如果是假文盲就不仅可怕,而且可恨了!

一个寒风凛冽的早晨,公交车站候车处挂着一个指示牌,上面写着“母子上车处”,可是里面站着的却是四个男人。第一个穿着棉大衣,脚上穿着皮鞋,像是一位大腹便便的领导。第二个人穿着棉袄、棉裤,脚上踩着运动鞋,头上戴着一顶棉帽,像是一位执法人员。第三个人穿着羽绒服,戴着鸭舌帽,双手揣在兜里,蹬着锃亮的皮靴,像是养尊处优的城里人。第四个人戴着口罩,穿着风衣和运动鞋,像是一位救死扶伤的医生。可真正的母子去哪儿了呢?在母子上车处的旁边,站着一位身穿单薄围裙,脚上穿着布鞋,头上围着头巾的母亲。她手里抱着一位婴儿,用无奈的眼光看着那四个男人,那四个男人虽然长得不一样,穿的不一样,但是他们的表情动作是一致的,双手插进兜里,眼睛下垂,或闭上眼睛仿佛无视了前面那对母子。

他们真的是文盲吗?不,他们不可能是文盲。他们只是为了自己的利益和更快地上车而站在专用的地方,他们十分可耻,但是他们的脸上却看不出一丝羞耻,仿佛做的一切都是理所当然的。

在生活中有许多假文盲的现象。比如牌子上明明写着“不许踩踏草坪”,可是还是有些人为了抄近道,从草坪上走,原本绿油油的草坪被踩出了一条小道。可想而知,走这条“道”的人有很多啊。为了地球的美好,为了人类的和谐,请大家不要像画中的那四人那样,不遵守规则,站在本应该属于别人的位置上,我们应该做一个有公德的好公民。

作为五年级的学生,我们在批评他们的同时,也该反思一下自己有没有犯过这种错?如果有,请你快快改进!这幅小小的漫画给了我很大的启发。在社会上,有许多坏风气,我们已经见怪不怪了。我们要行动起来,做文明人,不要做一个“假文盲”,社会才会更美好!

篇四:假文盲漫画的启示作文500字

最近我看了一幅漫画,这幅漫画的名字叫做“假文盲”。文盲怎么还会有假的呢?是谁愿意做文盲的样子?我们就一起来看一看吧。

漫画的情景是这样的,在一个公交站的母子上车处旁边有一个抱着婴儿的母亲,她看见这里站满了人,脸上露出吃惊和胆怯的表情。而在母子上车处的通道里,站着是四个男人,“母子上车处”的牌子就在他身边他却“选择性失明”。第二个人是个高个子,按理来说应该能看清“母子上车处”的牌子,却装作不识字的样子。第三个人戴着眼镜,但并没有改善他的视力,依然视而不见。第四个人戴着口罩,也堂而皇之的排在队伍里,似乎他戴着不是口罩,而是眼罩。

他们真的是文盲吗?当然不!他们是“假文盲”,为了能够少排队,就装作不识字,不顾别人鄙视的目光,而这幅漫画就是讽刺了这些“假文盲”。

看了这幅漫画,我想到了我们身边有许多这样的“假文盲”,“消防通道禁止停车”的牌子处常常停满了许多私家车,有人在“禁止吸烟”牌子底下吞云吐的……有一次我在河边散步,那里刚刚改善了生态环境,却有一排人坐在禁止钓鱼的牌子下钓鱼,甚至把鱼竿都靠在上面。这些“假文盲”为了个人利益,违反法规法律,损害了其他人的利益还心安理得,会让更多人学模做样,产生“谁老实谁吃亏”的心理,破坏了社会规则,社会风气,教坏了许多年轻人,还会“复制”出更多的“假文盲”。

“公德善者其群必盛,公德衰者其群必衰。”让我们遵守社会公德,不自私,不做“假文盲”,为他人着想,做一个有公德心的好公民。

篇五:假文盲漫画的启示作文500字

从小我就喜欢看漫画,漫画里夸张幽默的故事常常引得我哈哈大笑。今天我看到一幅漫画《假文盲》,却没有使我发笑,而是让我陷入深深的沉思。

这幅漫画描述公交车站的场景。当时是冬天,有几个人在等车,仔细看是四个大男人站在上车处前,一副安闲的样子,看上去没有任何异常,可是在排队等候的最前方有一块显眼的红色牌子,上面写着清晰的几个大字“母子上车处”,另一侧站着一位母亲,抱着一个孩子,衣着单薄,十分可怜。可是男人们对她们视而不见,那位妈妈的眼神中流露出无奈,孩子则目不转睛地盯着那四个人,我仿佛听到了红牌子为这对母子的打抱不平:你们这些不讲社会公德的人,快从母子上车处滚出去,这里不欢迎你们!而那些男人们是否真的不识字?显然不是他们,只是选择做了道德的文盲。

他们为什么会那样?因为自私,一个人可以为了自身利益做出无比可恨的事情。母子上车处是为了方便带着小孩的妇女上车而设计的,那些男人无非就是想省力,虽然他们的行为没有触犯法律,但是侵占了别人的权利,而且这样做还会给自己在别人心中的印象抹一道黑,这种人真的很可耻。

生活中还有很多这样的人,比如公交车上老弱病残座上却坐着翘着二郎腿的健全年轻人。还有草坪上的牌子上写着“请勿踩踏”,有人仍然在踩踏,甚至有的人还在上面打滚……

这幅漫画虽不是用太多语言来表达,却揭露了丑恶的社会现象,这些人是虫,是贪婪之虫,无知之虫和自私之虫。图片

篇六:假文盲漫画的启示作文500字

今天上课,老师和我们一起学习了漫画的相关知识,期间,我们欣赏了一幅漫画。这幅漫画引人深思,耐人寻味。

漫画中,有一座公交站,寒风凛冽,看来是冬天,候车处有一块牌子,上面写着“母子上车处”。而牌子下却站着四个大男人,一个像是国家干部,胖墩墩的,穿着一件厚厚的棉衣;后面是一位年轻人,同样也穿着棉衣;第三位是一位老学究,哦,瞧,他还戴着一副眼镜,看上去很有学问的样子,指不定还是个老教授呢;最后一位是个中年大叔,夹着一个公文包,应该是急着去上班吧。候车牌旁边却站着一个抱着孩子、裹着头巾的妇女,应该让她站在最前面啊!

不一会儿,车来了,这几个人为了让自己先上车,为了一己私利而对抱着孩子的妇女视若无睹,把这对母子挤到了一边。他们对公共场所的告示牌视若无睹,他们是不识字吗?不,并不是,他们只是自私自利,不为他人着想而已。文盲是遗憾的,而假文盲则是可耻的!我们不能做那种损人利己的事,不能做那种自私自利的人。

但再仔细一想,无论是有意的还是无意的,生活中的假文盲们真不少呢!比如图书馆里明明“禁止喧哗,打闹,吃东西”,而有的人却还是那样大声喧哗,破坏了图书馆里静谧而充满书香的气氛;公园里草坪上插着“禁止踩踏草坪”的牌子,却还有人在草坪上放风筝,破坏了公园的草地环境……这些都是可耻的行为。反思自身,是不是有时我也没有注意到,甚至跟着去做呢?

这幅漫画,警示我们不能做假文盲,提醒我们需要携手努力,一起维护良好的公共秩序,保护美好的公共环境。