[暑期大PK]对话与少年800字作文

没想到，会因为对话而认识这个长跑的少年——派。

派是一个不起眼的男生，学习平平，性格沉稳。

但是英语课上他的“一鸣惊人”，却成了大家茶余饭后津津乐道的笑点。

初一的英语课上，几乎都会看见这样的场景。

娇小丰满的英语老师在讲台上，写着板书，教着一些新的内容，时不时冒出来的“是不是？”成了一些无聊的人在意的点。老师很喜欢叫同学们起来回答问题，被叫到的同学神态各异——学霸神情淡然，嘴角边的微笑显出自信；学渣左顾右盼，十分紧张，希望有个人赶紧告诉他答案；当然，还有个异类，派。

派总是神情淡然，装得很像学霸，一点也不谦虚地说“Idon’tknow。”话语却暴露了他的学渣本性。

但每一次到他，都是“Idon’tknow。”

后来，等到快到派的时候，同学们就起哄地说：“Idon’tknow。”

真正认真地注意到他，是一个投票并说理由的活动。派走到我的面前，在我的纸上写下他的大名，对我说理由：“你长得很漂亮。”

我礼貌地笑了，我抬起头，看看他。他的眼睛很大，像是黑宝石一样深深地镶在他黝黑的脸上，鼻子很挺，嘴巴很薄。简直就是从《少年派的奇幻漂流》走出来的少年派。

没想到就像2013年，该片在第85届奥斯卡奖颁奖礼上获得了包括最佳导演、最佳视觉效果在内的四项奖项，同一年，派赢得了我们“最佳大吃一惊”奖。

英语课上，他经常主动举起手来，流利地背诵出一篇完整的课文。放学后，我们经常可以看见他跟着一个大学生在操场上奔跑，夕阳下，少年纤瘦的背影被拉得很长很长，渲染上一种金黄色的近似乎梦幻的色彩。

初三的校运会上，他是男子1000米第一名，以拉了第二名200米的距离无悬念地夺冠。将近中考的一次月考，他的英语考了145（满分是150），英语老师对他赞不绝口。

一次体育课上，我问他：“你觉得跑步怎么样？”

“很累。”

“那你为什么跑步？”

“保持健康。”

那么简短的对话，却让我认识了他。

初三:刘佳煌

　点评：文章把人物的形象塑造的很成功，对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

文章的开头太过突然，让人摸不着头脑，结尾和开头一样，突然就结束了，结束的太过仓促，像是没有写完，中间的单词有拼写错误。老师建议是在写作的时候要更认真一点会更好，加油。

　　点评老师：孟祥琦