篇一：幽默的老师作文700字
在时间的长河中，从小到大，我遇到了许多老师，每个人的性格各有不同，而令我印象最深的一位老师是隋老师，因为他的幽默风趣让我难以忘记。
隋老师，有一个高高的鼻梁，在那高高鼻梁上还架着一副红色的眼镜，头上的黑头发一小半已经是白色的了，还有一双敏锐有神的大眼睛，仿佛能把人的心里所想一目了然，不仅如此，老师还有一双听力非常的耳朵，就是五十米，它也不在话下。
记得有一次，中午老师给我们听写，我愁眉苦脸的，但老师说听写是非常快乐的一件事，我半信半疑，开始了听写，老师说有一天小红和小天一起跑了一个地动力，听写词是地动，而小兰在洞中发现了小红和小天，于是招待他们弄了最好的琼浆，听写的词语是琼浆。但谁知道这个动力还有一头老虎，那老虎，朝他们走过来，一阵大吼，听写的词是吼，最后，小红和小天不敌老虎，谁知道小董监一拳圈把他打上九重天，让小兰和小红刮目相看，听写是刮目相看，我们哄堂大笑，有的前仰后合，有的笑得肚子疼，有的笑的拍桌子，老师继续讲着，有一次小乐的衣服丢了，他去找小红帮忙，小红书好的，于是他们俩在操场上找起来，小红的衣服，听写的词语是操场，操场上的爬山虎就爬在墙上，衣服也在那上面，最后，小乐和小红成功拿到了衣服，听写的词语是爬山虎，我们觉得这个听写非常的有趣，以后再也不讨厌听写了，老师也忍不住笑了。
一次，老师去开会，让我们自习。老师前脚才走，我们就像脱缰的野马热闹起来。有的说话，有的还下位走动，班长声嘶力竭也不好用。谁也没想到这时老师回来了，她站在讲台上用眼神一扫全班，全班的同学就和老鼠看到猫一般胆战心惊。老师开始喊名字，就是闹腾最欢的几个同学，老师还能准确说出他们的“罪行”，后来大家才知道老师是听力过人，再以后自习鸦雀无声。
每个人从小到大都能遇到许多的老师教你，而最让我印象深刻的是隋老师，老师，谢谢你。
篇二：幽默的老师作文700字
看！一只憨态可掬的大熊猫正在朝教室走来，我定睛一看，原来是我们的汤老师。他是我的英语补习老师，他个子不高，圆圆胖胖的就像大熊猫一样，说话时脸上总带着笑容，让人倍感亲切。
他十分幽默，总能让我们哈哈大笑。有一次课间休息时，他指着身上的衬衫，对我们笑着说：“我这个衣服是伦敦的一个有名的设计师作品，所以非常非常名贵，很难弄到手的。”大家一听，就来了兴趣，有几个古灵精怪的同学纷纷凑上前去，问道：“那你是怎么拿到的？”“那我还能怎么得到？”汤老师故弄玄虚，不告诉我们。有个同学马上说：“买的？”汤老师居然说：“肯定是垃圾桶捡的啊！”大家听了都笑得合不拢嘴。
他的教学方式也是不拘一格的。他会结合英语文化和生活中的一些常识来帮助我们记住单词和语法。有一次，他跟我们讲解“peace”这个单词。他先一本正经对我们说：“教你们一个短语，peacewarfound，意思就是和平是建立在战争的基础上的。”他又说：“来，大家一起念一下。”他的眼神假装很严肃，有个叫“小西瓜”的同学就念了一遍，汤老师以迅雷不及掩耳的速度说道：“谁放的屁！”大家一开始没反应过来，都说自己没放，汤老师又把目光看向“小西瓜”说：“还说你没放屁，你刚才都承认了。”这下大家才恍然大悟，哄堂大笑。原来这是一个谐音，这也让大家对peace这个词印象更深了。
还有一次，汤老师讲“husband”，他突然用武汉话说了一句“哈是笨蛋！”，然后又说：“今天教室里所有的男生将来都会成为husband，所以哈是笨蛋！”这下同学们都笑得肚子疼了，也对这个单词记得更牢了。
每次上汤老师的课，我都觉得自己是去参加快乐的嘉年华。汤老师，我祝你减肥成功，瘦成一道闪电。
篇三：幽默的老师作文700字
我的班主任姓钱，有一头金黄色的短发，戴着一幅眼镜，不仅学识渊博，还是个幽默大师呢。
比如我们上课的时候，虽然老师在上面讲地绘声绘色、手舞足蹈但还是有人在开小差。这时，钱老师发现一个同学在看漫画书。老师咳了两声，说道：“下面这个问题由xxx……”“是，老师！”话没说完那位同学已经噌的一声站了起来，这时，老师接着说”的同桌来回答，”好的，老师。”只见同桌不慌不忙地站了起来，流利地回答起来，那位同学不好意思地坐下了。“回去把课文抄一遍！”
上着上着，教室里又传来了一阵”沙沙”声，老师一转身，便看到几个同学慌慌张张地坐好，原来是有人在睡觉，老师转念一想，露出了微笑。老师对那几个同学：“你们几个好好上课，不要打扰人家睡觉，听到没有！”同学们哈哈大笑，却不知老师要干嘛。话说完老师在黑板上写起了作业：1。订正考卷2、抄写单词。眼看快下课了，那位同学还没有醒来，这时老师刚讲完最后一句话：“同学们可以自由回家了……”“”同学们纷纷朝门口奔去。
老师走到同学面前，把他摇醒说：“同学醒醒，下课了”。“哦，谢谢，唉，老师你怎么在这1？””你在课上睡着了呀，还错过了课堂小测，回去记得抄三遍哦，还有……”话没说完，那同学一溜烟跑了。
第二天，那同学顶着黑眼圈无精打采地走进教室，老师把他叫过来问到：“你作业做得怎么样？”别提了，累死我了，昨天都没睡好。”
上课时，老师把他叫上讲台说；：“同学们要向他学习，这位同学不辞辛苦，把7项作业全都做完了哦！”同学们先是一愣，后来哈哈大笑。”其实老师昨天啊，是想跟你说这几项除了第一项，其它都是不及格的同学做的，而且那篇作文是今天要讲的，你既然写了，今天这节课你就继续睡吧，反正你昨天没睡好心……”同学们又爆发出一阵笑声。
怎么样，这就是我的老师，你喜欢这样的“幽默大王”吗？
篇四：幽默的老师作文700字
我特别喜欢科学老师。他上课严谨认真，不苟言笑。难道他会一直这么冷静没有情绪起伏吗？我想做个实验试探一下——
周二下午上科学课时，吴老师让我们观看了教学视频。播放结束后，我意犹未尽地举手说：“老师，我想看电视！”说完后又有点后悔，小心翼翼地偷望着吴老师那张严肃的脸。他还是一如既往地平静，淡淡地点了点头。不会吧，老师上课会让我看电视，我简直觉得不可思议。我的眼睛死死地盯着黑板，期待奇迹出现。看到吴老师拿起了一支粉笔，该不会是要朝我掷过来吧！我的心里七上八下，正准备把头躲进抽屉里，这时候“谜底”出现了，他转过身去在黑板上写下大大的“电视”两个字，还招手让我过去“看”。同学们都开始在底下偷笑起来，我有点尴尬，但是不想轻易认栽。
“老师，我想看的是会动的电视。”我一边着急地辩解，一边手脚并用地开始比划。“这个简单，”他把写了“电视”两个字的黑板左右开弓随意移动起来：“会动的电视做好了”。同学们的笑声比刚才大一些了，有些女生捂着嘴乐，有些男生居然一边拍桌子一边合不拢嘴。
“老师，我想看的是《喜羊羊和灰太郎》。”我可不能认输，还要继续和老师斗智斗勇，好好为难一下他。这个要求他一定会傻眼，我说完后还朝同桌挑了挑眉毛，等着看好戏吧！吴老师还是不见丝毫慌乱，镇定自若地拿起彩色粉笔，三下五除二，眨眼功夫竟然在黑板上画好了一只傻乎乎的狼和几只可爱的羊。我是彻底被打败了。怎么感觉我好像那只屡次挑衅却屡次失败的倒霉狼。在同学们的哄堂大笑声中，下课铃声响了。
经过这次试探，我从吴老师身上看到了幽默的力量。他没有训斥和责骂，而是机智搞笑地化解了我的无理要求。原来他不是一个单调乏味的人，而是全身充满了幽默细胞。他自己不怎么笑可是却把同学们逗得前仰后合，这是不是一种“冷幽默”？
篇五：幽默的老师作文700字
在我的小学生活中，遇到许多老师，他们的严格让我知道自己是一棵小树苗，需要好的雨露才能扎根长成参天大树，他们的慈爱如阳光般哺育着我。可让我最难忘的就是那个搞笑的鹿老师。
鹿老师，有一头乌黑亮丽的头发，经常身穿一身白，一双水灵灵的大眼睛，嘴巴能说会道的，平凡的她身上却有着与生俱来的幽默感，让那一节节乏味的课堂变得有趣。
有一次，一位同学没有及时的拿出语文课本，老师开始讲课的时候，他还在桌空里像只老鼠一样东翻西找。老师开始搞笑了：“哎哟，有人要发财了，一直在掏金。”全班同学都哈哈大笑，过了一会，那位同学也和老师开起了玩笑：“那为什么这块‘金’卖不了钱呢？”老师笑着回答道：“你没有这块‘金’，怎么能卖钱呢？”那位同学只好低下了头，乖乖地和同桌一起看，专心极了。
有一次，一位同学写作文的时候，一直在抓头，老师见了，说：“二丈的和尚——摸不着头脑，说的就是你。看来你得像我一样天天喝“墨水”知识才广。老师的话音刚落，只见那位同学拿起墨水瓶“咕咚——咕咚——”地喝了几大口，同学们都捂着肚子，笑得直不起腰杆。终于一位学习比较优秀的同学站起来说：“喝‘墨水’是指要多看书，多读书，这样才会下笔如有神。”话音刚落，那位同学只好灰溜溜地跑去把嘴洗干净。不过从那以后，我们班上却多了一位整天捧着书的学生，看来墨水没白喝呀！
上面就是对鹿老师的描述，这体现出了我对老师的“倾慕”之情，但是我们鹿老师上的那些课，可以说是一个字好，两个字超好，三个字超级好。是她让我们这些曾经吊儿郎当的学生，也变得好学起来，是她让我们这些钢牙咬断铅笔头的学生变得下笔如有神，学习成绩如芝麻开花——节节高。
鹿老师，你虽然很搞笑，但让我悟到了：不严的老师也能出高徒。
篇六：幽默的老师作文700字
“哈哈……”又一阵爽朗的笑声从四（9）班里传了出来，不用猜也知道，一定是陈老师正在用她独特的方法“教训”同学们呢。
陈老师中等个子，脸上常常挂着她的招牌笑容，是一位幽默风趣的好老师。她教学有方，每当有同学犯错时，她不会直接严厉批评，而是调动幽默细胞，讲个逗趣的笑话来提醒他。她的幽默让我们在哈哈大笑的轻松气氛中不知不觉地就改掉了一个又一个坏毛病。
有一次，我们向老师问好，可不知怎么回事，同学们都无精打采的，声音像是从电力不足的播放器里传出来的，拖拖拉拉：“老师您好——。”陈老师听了只皱眉头。她没有直接让我们坐下，而是模仿我们的语调，特地拖长声音说：“同学们好——。”奇怪又滑稽的声音一下子吸引了大家的注意，同学们纳闷地你看着我，我看着你，面面相觑。望着大家不得其解的神情，陈老师继续放慢了几倍语速，怪声怪调地说道：“你们猜猜看，是我说得快一些还是你们快一些，哪个好听？”这声音还好听？我们忍不住笑出声来了。这一问，也让我们恍然大悟，连忙调整状态，重新向老师问好。这次，我们的声音整齐响亮，铿锵有力。陈老师满意地点了点头，微笑着示意我们坐下。
陈老师不仅教学有方，还有一双“火眼金睛”。我们在课堂上的任何一点小动作都会被她瞧得一清二楚。
那天我没睡午觉，下午上课时昏昏欲睡，上下眼皮直打架，脑袋也不停往下掉。我无奈地用手托住头，一边和嚣张的瞌睡虫作斗争，一边晕头昏脑地听着课。这一切难逃陈老师的法眼，她走到我身旁，轻轻拍了拍我的头，问道：“你的手累不累，要不要用起重机把帮你把这铅球脑袋吊起来啊？”同学们笑得人仰马翻，我也一个激灵清醒过来，不好意思地低下了头。
谢谢您，陈老师！你用那独一无二的幽默教育法帮我们改掉了许多坏习惯，又在您的潜移默化中养成了很多好习惯。您对我们的教诲之恩，我们将终生难忘！
篇七：幽默的老师作文700字
楚老师讲课生动有趣，大家都很喜欢他。
他看上去三十多岁的样子，皮肤白皙，中等个儿，稍微有点胖。乌黑的短发，稍微有点儿卷曲。一双炯炯有神的大眼睛，骨碌碌地转来转去，像猫的眼睛一样灵活。鼻梁高高的，有点像外国人的蒜头鼻子。嘴角的右上方有一颗黑痣，就像嵌着一颗黑豆似的。他经常穿着一件松松垮垮的黑色T恤衫，配一条洗得发白的牛仔裤，一双棕色的大头皮鞋。
楚老师上课的时候很幽默。记得讲人物的外貌特点时。楚老师指着PPT念道：“蔡老师是一二年级教你们语文的老师，她那时只有二十八九岁，胖胖的。”说到这儿，楚老师加了一句：“文章里的蔡老师是不是矮胖矮胖的？”同时，举起右手，比划在他的肩膀处。鸦雀无声的教室顿时像周末的菜市场一样热闹起来。大家热烈地讨论着蔡老师，想象着她的样子。楚老师说：“这样的蔡老师会漂亮吗？会不会像贾玲一样，是个灵活的胖子。或者，和我是双胞胎？你们看年龄，个头和体型。”边说边在自己身上比划着，引得阵阵哄堂大笑，楚老师也咧开了嘴，眼睛眯成一条线，眉毛却笑弯了腰。
有一节课，楚老师给我们讲词语积累，他来表演我们猜。他先来个微微一笑，让我们猜成语。教室里像煮沸的水一样，顿时热闹起来。老师让李昭翰回答，李昭翰不慌不忙地说：“眉开眼笑。”教室里响起了热烈的掌声。看到同学们的小手举得就像雨后的春笋一样，高低不一，渴望被提问的眼神，楚老师说：“从第一排轮着猜成语。”快轮到我猜时，我双手合十，心里默念着：千万给我出个简单好猜的，我可不想出糗。只见楚老师一会儿俯下身子，一会儿又扬起脸，脸上的笑容更灿烂了，五官都聚在一起，嘴咧的大大的。我刚说出：“前俯后仰。”同学们的掌声就响起来了。课还在继续，笑声也在继续。
看吧，这就是我们的楚老师，讲课时，声音抑扬顿挫。有时动作夸张，有时和蔼可亲，我们都很喜欢他。
篇八：幽默的老师作文700字
开学第一天，我兴高采烈地走进了桥城中学大门，认识了我这个最搞怪的生物老师——林老师。
林老师个儿高高的，身材胖胖的，是一个中年男子。他有着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，牙齿洁白整齐，脸上经常挂着笑容，整天穿着西装。记得他给我们上第一节课时，还没等我们向他问好，他已经开始上生物课了，这一来都让我们十分惊讶。不一会儿，林老师指着书本上的一幅图，问道：“同学们，你们知道他们在干什么吗？”我们齐声道：“观察生物。”但是林老师大声说道：“错了，同学们。他们是在装模作样地观察。你们看，他们用一个放大镜观察小鸟，但是小鸟却这么大，哪用放大镜呀！他们用放大镜有屁用，难道不是在装模作样吗？还会怎么样呢？”我们听后都哄堂大笑。我心里想：林老师，你真搞怪！感觉你上课是在跟我们开玩笑似的，完全没有摆老师的架子，而且又能让我们学到知识，不会让我们感觉上课枯燥无味。
过了一会儿，林老师又跟我们说道：“同学们，你们都去过海滩吗？”我们大声说道：“去过。”他接着问：“你们有买珊瑚的吗？”大部分同学都回答：“有。”他又对我们嘲笑说：“你们这群笨蛋，花那么多钱去买一个臭屁珊瑚虫的尸体呀！有屁用啊！哈哈！”这时，我看了一下课本的介绍，确实如老师所说。心想：老师你真有才，课本上一大堆刻板的珊瑚与珊瑚虫知识介绍，你三言两语就讲完，并且学生都掌握了，记忆深刻啊。
下课时，林老师大手一挥，把粉笔扔在教坛上，说道：“同学们，我们的光荣时刻到了，下课。”同学们一愣，接着鼓起了欢快的掌声。
啊！林老师，你真搞怪，一些枯燥无味的生物知识，在你的说教下都变得生动有趣，让我们在不知不觉间掌握了相关的生物知识，真是引人入胜呀！
林老师，你真厉害！
篇九：幽默的老师作文700字
今天是星期五，晚上6：30是猿辅导春季语文系统班的第一堂课，曾经的我是满满的期待！可是自从上周得知换了主讲老师和班主任老师的消息后，我的心情便一落千丈，崩溃得大声哭叫，甚至想要放弃系统班的学习了，但是妈妈语重心长地对我说：学费已经交了，要不先试听一下吧，也许会喜欢上这个老师呢。听了妈妈的话，我虽然心里不愿意，但还是点头答应了。
直到今天上课我才发现，这位新老师十分特别！先从他的自我介绍说起吧，他自然是想要隆重地介绍一下自己，谁料到竟然扯出一系列的外号，“”挖掘机”“坏的狠”“憨憨”，我十好奇的就是“坏的很”，经过老师一解释我才明白，原来这是来自一位同学的评论：“这个老师太太太太太太坏了，一上课我就不想下课。”听完老师的自我介绍，我对这位老师的好感增加了几分。
接着系统课就正式开始了，只见老师摇身一变，头上多了一顶黑色的礼帽，当我打开书时才惊奇地发现，老师在进行角色扮演，他扮演的是一位日本的作家-德富健次郎，就是本讲课程的学伴！这种独特的亮相，让我瞬间就记住了这位作家，同时也对老师的好感又增加了几分。
紧接着出了几道入门测之后，老师说要奖励我们一张奖状，但是当他把奖状亮出来时却只展示出了半张奖状，我还以为是网络不流畅所导致的，谁知道这是老师故意卖的关子，他说奖状可不是轻而易举就能得到的，这需要好好上课，下课才能得到。这波神操作，让我笑得肚子直疼。
最吸引我的就是老师那夸张的表情，幽默的话语，还有声情并茂的朗读了，当他读到高潮，竟然手舞足蹈，甚至放出了音乐，读到末尾时还把是音乐声调大，展示出了一种十分庄重的气氛。
通过这堂课的学习，让我对新老师有了全新的了解，我甚至喜欢上了这位老师的讲课方式。
篇十：幽默的老师作文700字
她，有着高高的个子，强壮的像一个体育老师，她，留着一头长长的头发，瓜子脸上总架着一副红色的眼镜，脚蹬一双高跟鞋，斯文得像一个文员。她，可幽默了，她就是我们的陆老师。
那一天，铃声一响，陆老师就夹着教学用品走上了讲台，开始绘声绘色地给我们传授知。一位同学正津津有味地咬着自己的手指，正好被陆老师的火眼金睛发现了。但是，陆老师没有直接批评他，而是笑着说：“同学们，你们中有人在吃薯条呢！”大家看了看，随后把目光落在了那位同学的脸上，那位同学的脸瞬间涨红了脸。我们都觉得很好笑，差点笑出声来。
陆老师看到那个同学意识到错误后，又滔滔不绝地讲课来。可是不一会儿，不知那哪个不识趣的人却尖叫起来，大家循声望去，陆老师也停止了授课。只见小明和小红在座位上打闹起来。我们都为他们捏把汗，认为他们一定会被老师批评一顿，甚至受到惩罚。这时，只见陆老师眉头往上一挑，眼睛一瞪，随手拿起讲台上的粉笔擦一拍，这一块“金堂木”敲出的声音不大，却扬起一阵灰尘。陆老师语出惊人：“大胆刁民，敢在本老爷管辖内闹事，该当何罪？捕快。快把他们压上堂。”这由组长充当的捕快也相当配合。把那两个“刁民”押上堂，当两个“刁民”被押上堂后，陆老师把椅子一拉，坐了下来，可真有“包公”的范。全班同学都安安静静的看着“包公审案”，这位“包公”可真厉害，不一会儿，就把案件给审个水落石出。随后，陆老师问：“事情的主因是小明，他应该打45大板，全班每人赏他1板，估计他的屁股会开花了，怎么办呢？”同学们都笑了起来，小明却低下了头，脸红的像个大苹果。陆老师看了看他，推了推眼镜。微笑着说：“算了吧！本老爷今天心情好，就罚你为大家服务，扫地两天。”就这样不到十分钟，老师又让大家安安静静的听她讲课了。
看，这就是我们风趣幽默的陆老师，让我们的数学课不再枯燥，让我们都喜欢她，让我们也越来越喜欢数学。
篇十一：幽默的老师作文700字
老师是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心中的阴霾。老师是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。可亲可敬的老师，关注着我们生活的一点一滴。
新学期开始，班级换了新老师。同学们一见新老师带班无一不包装出自己完美的形象，想给老师留个好印象。老师不怎么严厉，说话时柔声细语，眼角总是会带着笑意。没过一周同学们和老师已经熟悉，胆子也越来越大，开始暴露天性。老师的突然转变，让同学们措手不及。
那天下午，太阳光暖洋洋的照在身上。讲台老师上眉飞色舞地讲解着课文，却有几位同学连打几个哈欠，头向下垂着，眼睛半睁半闭，同桌的表现尤为明显。他最近迷上了一本校园玄幻小说，每天晚上“挑灯苦读”，老师的讲解对他来说是令人安睡的催眠曲，他睡意越来越浓。不过他倒是挺聪明，临睡前还不忘叮嘱我，老师靠近的时候把我叫醒以防万一，最后又把课本立在前面挡着，一切安排妥当放心地呼呼大睡起来。
他睡得实在是太香了，不小心用手碰倒了书，睡姿全部暴露在老师面前。我还没来得及提醒，老师一个箭步走下讲台，糟糕这下他要可吃不了兜着走了。老师俯下身，在他耳边大喊：“恭喜恭喜，中大奖啦！”一听中大奖，他猛然从睡梦中醒来，环顾四周，发现在教室里，连忙问老师：“什么大奖，谁中奖啦？”老师依然带着微笑，很认真地答道：“大奖是第十三课课文抄一遍，中奖者就是你。”他顿时傻了眼，只顾唉声叹气。而老师优雅地转身：“同学们，以此为戒，如有违反，奖励翻倍。”声音不高不低，依然很温柔。
自从中奖事件过后，课堂上睡觉的情况竟再也没有出现过。后来才知道那是老师管理班级独特的方法，允许我们犯错，但必须要敢于承担相应的后果。
我们永远不会忘记老师严谨认真，幽默风趣的特点，不知不觉间我的笔尖流露出这样的感受：老师这个教书育人的职业不就是世界上最光荣的职业吗？
篇十二：幽默的老师作文700字
我的老师大名叫：关明玉，是一位文质彬彬的数学老师，我们叫他“老关”，看他一副文质彬彬的样子，其实背后挺幽默的，他的课上时常能让我们忍不住捧腹大笑。
记得上数学课时，老关让我们写四面口算，并且很难，我甚至就没明白，老关来巡视时我心虚的不得了，我的同桌却是我们班的“数学王”，他却已经做到了第三页，我却第一题都还没梳理透。老关却对“数学王”说：“别只顾着做，不顾书写工整，你要学习一下你的同桌，虽然才做到第三题，却有那么漂亮的书写，再看看你自己书写……”老关却看出了我们不乐的心情，便说：“要不我放一首歌给你们听吧，让你高兴点。”说着便冲上讲台拿起手机放了一首《小跳蛙》“快乐的池塘，载种了梦想就变成太阳，鼓鼓的眼睛，大嘴巴……”“哈哈哈。”我们的笑声能吵到整座教学楼颤抖，甚至都惊动了校长，我们收敛了笑声，继续严肃的写作业，突然老关又问了一些与课堂无关的事：有一天我去逛街，发现一个英语那么差的人还能和老外聊天？请问原因是什么？答案是：老外说中文……逗得我们一节课40分钟，笑了不下十次作业却做得一塌糊涂。
一天有四次数学课，每次都有严肃和搞笑的时候。第三节数学课时，老关拿了一把三角尺和量角器来。对于要做什么呢？我们都很好奇，用这些老关是要和我们打仗吗？老关终于开了口，“我们今天来学“脚”（指角度）“哈哈哈”我们又笑了。“停。”在老关的一声下令中，我们止住了笑声，课时才上了一半不到，课程却已经上完了，但老关没让我们下课，却在强调量角器的写法。老关说，“在他们以前的班上，有些人把‘量角器’写成了‘量脚气’。”“哈哈哈。”我们全班又笑了。“量脚气”是量自己的脚有多臭吗？我们的笑声一直没止住。老关说，如果谁再写错的话，就抄200遍，我们终于开始严肃了，生怕自己被罚抄。
在数学课上我们感受到了欢乐也感受到了严格，在严中学，学中玩，如此有趣，我非常感谢我的幽默老师——老关。