篇一：描写人物特点的作文400字
慈祥的妈妈
张瀹邺
人人都说父爱如山，母爱似海，最疼我的就是妈妈了，她把最好的都给了我，妈妈个子高高的，她留了一头长发，两道弯弯的眉毛下有一双水灵灵的眼睛，还有张能说会道的嘴巴，我听话的时候妈妈就像一只温柔的小绵羊，当我把她惹火时，妈妈就像只母老虎！
我的妈妈很勤快，只要一歇下来就开始打扫卫生，我只要把瓜皮果壳、碎纸屑……到处乱扔，妈妈马上就开始炮轰我：你怎么不长记性，有垃圾桶不放，会召来虫子的！我赶忙开始收拾，帮妈妈一起打扫，不然这只母老虎又要发威了！
我的妈妈很爱我，很包容我！记得有次妈妈高高兴兴带我去饭店吃晚饭，可是刚吃完我就闯了个祸。我想喝可乐，就借口说渴了，妈妈说小孩子喝可乐不健康，硬拉着我准备上车，我不乐意了，还没等妈妈上车坐好，我就猛的关上门，只听见妈妈“啊”地一声叫，我坐到后排时只见她用手捂着头，这时我看到血从妈妈指缝间流出来了，吓得我都快哭了！妈妈也许知道我怕了，反而安慰我说：“妈妈不疼，不用怕宝贝！”我到现在想起来都好惭愧！
这就是我又爱又怕的妈妈！
篇二：描写人物特点的作文400字
书虫小妹
何娅萌
我有一个妹妹，她太爱看书了，家里的书架都被她给霸占了，摆满了她的书，只要一有空就会捧着书专心致志的看着，家里人都亲切的叫她“小书虫”。
记得有一次，我们一家去水上乐园玩，从上车开始她就一直拿着书在津津有味的看着。我问她：“你在看什么书？”妹妹一字一顿的回答着“我在看十万个为什么呀。”下了车，她还在捧着书看，包括游泳中途休息的时候也在看，妈妈会担心她在泳池边看书太投入了会有危险就把她的书给藏起来了，她倒是早有准备，从书包里又拿出另一本书干脆不游泳了到休息区一心一意的看起了书。哎，全家人都拿她没办法了。
还有一次，清明节去扫墓的路中，她在看冰心奶奶的《繁星》，没有注意到脚下，“扑腾”一声就滑进了路边的泥巴田地里了，连人带书全弄的泥巴，很少哭鼻子的妹妹看见心爱的书弄脏了顿时就哇哇大哭起来，眼泪像断了弦的雨珠一样哗哗的下滑着，直到爸爸说：“回头再买一本新的给你。”她的脸上才由阴转晴露出灿烂的笑容，真是一个可爱的小妹妹。
你们说她像不像一个小书虫？正是因为她这么喜欢看书，所以知识面很广，还经常为我讲解书本上没有的知识，不管天文还是地理，都能侃侃而谈。
这就是我的“小书虫”妹妹，一个特别喜欢看书的小姑娘。
篇三：描写人物特点的作文400字
我的老师
董淼
给我上过课的老师有无数个，但给我印象最深的老师——王老师。
有一次，王老师生病了，嗓子痛得说不出话来，腿无力，但她还是坚持给我们上课。声音低沉嘶哑，实在站不住了，就把一只腿跪在凳子上。后来王老师的病越来越严重了！住院了，但她还是想着我们的学习，生怕我们的学习落下来，就请别的老师来给我们上课，这样我们一节语文课都不差！
王老师的课生动有趣，经常和我们一起做游戏，让我们在快乐中学习。
期中考试，我们班出了语文一百的同学！老师不管钱多钱少，就买了一个精致的金牌挂在了同学的脖子上！每当作文录用五次，老师也会给我们一个金牌！
王老师，您就像辛勤的园丁，培育着我们；像春蝉，默默无闻，无私无畏；像一盏灯照亮我们前进的道路。
篇四：描写人物特点的作文400字
“巧手”妈妈
许胜杰
我的妈妈眼睛小小的，目光坚定而有精神。嗓门大大的，时不时来一声河东狮吼，但是，她的一双手很灵巧哦！
有一次我要在学校表演一个节目，我演的角色需要一顶草帽，可我家里又没有备草帽，这可怎么办呢？我没精打采地回到了家。妈妈问我：“遇到了什么难题了？”我抬头看了看妈妈，说：“我要在学校表演节目，可是缺少一个草帽道具，老师说最好是手编的，你又不会编，能有什么办法？”妈妈二话不说，立刻跑下楼，我望着妈妈的背影，有点丈二和尚摸不着头脑。不一会儿，妈妈拿着一顶草帽上了楼，看着草帽，我不禁好奇的问：“这草帽是你编的？”妈妈点了点头，我差点惊掉了下巴，想不到妈妈还有这个技能。
第二天我戴着草帽开始表演，刚上台我就迎来了一阵掌声，中间还夹杂着一些笑声。我深吸一口气，卖力地表演起来。表演结束，我们的表演成了支持率最高的一个节目。当主持人宣布获奖名单时，我激动地流下了欢喜的泪水。我想这里面也有妈妈的一份功劳，如果没有这顶草帽也许节目效果就没有这么好了。
妈妈在表演后又用草给我编了一个奖杯，我捧着奖杯爱不释手。怎么样？我妈妈的手是不是非常“巧”？
篇五：描写人物特点的作文400字
我深爱的老师
胡嘉奕
在我的小学生涯中，老师们就像一盏盏明灯一样照亮着我的学习之路。其中我最喜欢的最亮的一盏明灯就是三年级的语文王老师。
王老师是我们写作的鼓励星，为了激励我们更好的写作，她使用了“全身的功力”，给我们讲写作小技巧，教会我们如何选材……还经常把我们的作文向报刊杂志投稿。她还给我们创建了一个作文发表的平台——“乐写悦读吧”，每次小练笔，她都精心批改，被录用的作文都可以在“乐写悦读吧”发表，只要是作文被录用5次以上的，都会奖励一枚金牌和一本书，金牌和书都是她自己出钱购买的。
“乐写悦读吧”里都是我们被录用的作文，优美的作文，再配上优美的音乐。我想，当我们再长大一些之后，还能看到好多同学那一篇篇充满童真的作文，耳边听着优美的音乐，真是一种美好的回忆啊！
有一回，老师身体不好还坚持上班，她要批改我们的作业，要准备第二天的讲课笔记……天很晚她才回家。我们都认为她应该好好的休息一下了，没想到一大早就见她又精神抖擞地来到了学校，专心的给我们讲课了。
王老师不仅时刻鼓励我们的写作，还特别关心我们的学习和生活。
还记得前几天，同学小沈感冒请了一天假，王老师就主动的联系了小沈的家长，问他身体的恢复情况，还专门把当天的课程在视频里细细的给小沈讲了一遍，对于不懂的，重点的地方让小沈做了备注，准备第二天上学时再帮他复习讲解呢。
哈哈，就是这样的一位老师，她像慈爱的母亲，又像亲切的朋友，在我们的身边给我们的学习和生活指明了方向。王老师，我们爱您！
篇六：描写人物特点的作文400字
“手机控”爸爸
冯思琦
就在几天前，我的爸爸竟然加入了“低头族”，这可让我和妈妈大吃一惊，于是，一个名叫“反手机小队”就成立了！
因为我和妈妈的严密防线，爸爸不得已提出：我去上厕所这个理由，由于我和妈妈是是女生，只好放纵他去。不过爸爸对手机的狂热也露出了马脚，：半小时、一小时……久而久之，爸爸已经进去两小时啦！我实在忍不住了，冲进厕所里，一看，爸爸在那玩手机呢！妈妈闻声赶来，一看，和爸爸吵了起来。我则坐在那边看好戏！
到了晚上，妈妈叹气道：“唉，这样下去可不好！”“要不要出绝招？”“什么绝招呢？”就是那个！”我用手比画了几下，妈妈心领神会。
第二天，我趁爸爸不注意的时候，偷偷拿走了爸爸的手机。爸爸一见手机没了，立刻大叫：“我手机哪去了？”我把手机在爸爸面前晃了晃，说：“爸爸，沉迷手机，既对你的眼睛有害，又不利你的身体健康，为什么要让手机浪费你的大好光阴呢？除非你答应我从以后不玩手机，我才能把手机还你！”爸爸沉默了许久，说：“好！”我把手机还给了爸爸后，爸爸果然不玩手机了！
手机有害于身体健康，我们不能沉迷于手机！
篇七：描写人物特点的作文400字
我那粗心的爸爸
孙浩然
我有一个好爸爸，他什么都好：帅气、勤快，对我和妈妈都可好啦！可是爸爸却有一个缺点，做事总是丢三落四的，非常粗心。因为“有其父必有其子”，我也被妈妈授予“小马虎”的称号。
妈妈为了帮我和爸爸改掉马虎这一毛病，决定在我和爸爸之间选出一位马虎先生，谁一旦选中，就要动用自己的小金库请客。
就说上个星期吧，我和爸爸去奶奶家，奶奶刚好做了一些饺子，我一连吃了十几个，爸爸怕我吃撑了，连忙说：“不急，慢慢吃，这么喜欢吃，我们回去时马带点回家。”我们开着车到家后，我看着爸爸俩手空空，大叫道：“爸爸，我的饺子呢，你带了吗？”“啊……难道在车上？”原来他压根就没从奶奶家带回来。
哈哈哈，爸爸你这个“马虎先生”真是当之无愧啊！
篇八：描写人物特点的作文400字
我的老师
梁函铭
我的老师一双乌黑珍珠似的眼睛，一头乌黑的头发，没错，这就是我的老师——王老师。
她是我三年级的语文老师，她还经常带一些非常好吃的零食来和我们大家一起分享，大约每一个礼拜都会带一些食物。
王老师不仅大方，而且作文教的非常好。
每次星期四下午第一节课和第二节课都是作文课。全班同学都非常高兴，老师讲一些写作技巧，还会读两篇以上的作文给大家听，而且有时候教我们做一些不可思议的神奇手工，比如有《穿越A4纸》、《复印纸币》、《大力士米粒》……前几天我们才上了一节非常非常津津有味的课，让我念念不忘。
啊！我喜欢我的王老师，她经常给我们带来快乐！
篇九：描写人物特点的作文400字
勤劳的妈妈
郑欣怡
我妈妈是一个勤劳又美丽的人，我简直不敢想象，如果家中没了她会成什么样子。
每天早晨我一起床，就有香喷喷的早餐，我看见了两个鸡蛋和两杯牛奶，摆在桌子上。是妈妈为我和妹妹准备的哦！中午我不在学校吃饭，妈妈每天忙着看店还要为我们准备午饭，午饭好了还要急急忙忙的到学校接我和妹妹回家。一日三餐，她从不说累，她看我和妹妹吃得很香，别提有多高兴了。我们吃完了，她又把碗洗得干干净净的。
大扫除时，她一手拿扫帚，一手拿拖把，直到把地板擦的能照出人影来。记得一天晚上，我和妹妹上床睡觉了，我隐隐约约听到一些声音，我大声问道：“妈妈，是什么声音？”妈妈说：“宝贝是我在用洗衣机洗衣服，吵到你了吧？”“没有，没有，妈妈。”就这样我伴着洗衣机的声音进入了梦乡。
这就是我最好的妈妈。
篇十：描写人物特点的作文400字
爱臭美的妈妈
顾澔
我有一个爱臭美的妈妈，每天她都忙得不可开交。
早上起来，她不是立刻做早饭，而是来到梳妆台前好好打扮自己。她把那些乱七八糟的化妆品分别倒在右手来涂到脸上，有白色的，有绿色的，有粉色的……五彩缤纷。左涂涂，右抹抹，就像刷墙一样。
她穿衣服也要到衣柜前精挑细选。一会儿看看这件，一会儿看看那件，可又都不喜欢。一会儿穿上这件，一会儿穿上那件，还时不时地问我和爸爸：“这件衣服好看吗？”我和爸爸回答：“好看，非常好看，就像仙子一样。”我和爸爸本以为可以结束了，可她又说：“那我再穿另一件，你们再帮我看看哪件更好看。”我和爸爸已经习惯了这样的生活。
虽然妈妈很爱臭美，但是她伴随我快乐成长，处处为我们着想，我爱我臭美的妈妈。
篇十一：描写人物特点的作文400字
关心我的老师
颜为羽
我很自豪有一个关心我的老师，她是我们的语文老师。我们叫她王老师，我们最喜欢她了！
我因为受凉而发烧了，那时候正在上写字课。因为发烧字写的很丑，我同桌小洪见了连忙去报告老师。老师听了赶紧拉起我，朝医务室走去。医务室人员量了下我的体温，让王老师打电话通知家长，让把我带回去送到医院看看。
后来我奶奶急急忙忙从学校里接了我，又把送我去医院抽血化验。化验结果一出来，我们都大吃一惊，原来我是因受凉发了高烧，必须挂水才行。挂了两瓶药水的样子，我的精神明显好了许多。但我还是觉得自己想吐，就抱着垃圾桶吐了，吐了一会儿就没吐了，可能是把吃过的东西全吐出来了吧。
这时奶奶的电话响了，我听到里面传出我们语文老师和同学们的声音，他们一起喊道，“颜为羽，你好一点了吗？”我回答道，“已经没事儿了，医生说我明天下午就可以上学了。”说完这句话，我的眼睛湿湿的，不自觉的留下了幸福的眼泪。心里想，原来老师这么爱护我们啊！
这就是关心我们的语文老师，她是王老师。平时不仅对我，对每个同学都非常好、非常关心，我们也都非常喜欢她！