篇一：围绕中心意思写作文六年级
让
张晟卓
一个小小的“让”字，又能有几人真正做到？
中午，我们到食堂打饭，食堂里人山人海燥热无比，我不耐烦地排着队，这时，一个孩子拿着餐具，双眼无助地看着我们试探性地问道：“大哥哥，我能排到你的前面吗？一会儿我要去补习班补习。”旁边的一位同学瞟了一眼不耐烦地讲道：“凭什么你就能插队，不行，自己到后面排队去！”小孩失落地低下头，缓慢的向后排走去答道：“好吧……”我看着她渐渐离去的背景突然叫住她说道：“小朋友，你排到我前面来吧！”小朋友愣了一愣，随后便欢喜地来到我面前说了一声“谢谢”便转过头去开始默默地等待，原本燥热的食堂，吹进来一缕凉风抚摸着我的脸庞，凉爽无比。
下午，我坐公交车时，看到一老奶奶拄着拐杖，弯着腰，手不停地敲打着后背，嘴里“哎呦哎呦”地叫着，周围的人却视而不见，沉默不语。我站起身来微笑地说道：“老奶奶，您坐吧！我不累。”老奶奶微笑着，坐到了座位上。
到站了，我匆匆下了车，跑进商店，去买限量款的笔，可是只剩一支了，却被人捷足先登了，我望着那只梦寐以求的笔久久不能离去，在我转过身准备离去时，那个人叫住我讲道：“这支笔给你吧！我觉得你比我更需要这支笔。”我拿着笔目送他的离开。
谦让是每个人都必须具备的品德，我也希望这世上每个人都懂得谦让。
篇二：围绕中心意思写作文六年级
“哎！我感觉我语文考砸了。”“我也是！”考试结束同学们唉声叹气地交流着。记忆回到考场，监考老师刚发下语文试卷。看拼音写词语环节是简单的，但我做到后面的选择题时，一个接一个答案不确定。我慌神了：“这次要考砸了，”硬着头皮撑到作文，“努力把作文写工整一点，给作文多一份加分保障……”我好容易挨到考试结束，心情却怎么也提不起来。
回到班级，同学们都在互相交流着：“你这题选B吗？“啊？不该是D吗？”“完了完了！”有的同学坐在座位上，一脸愁容，无精打采，考试前的自信满满荡然无存！因为只需要交答题卡，所以考试后语文老师把我们试卷收上去提前先改，摸摸底。放晚学的时候，我们都注意到语文老师脸色不太好，神情严肃。大家心愈加下跌，“完蛋，这次没救了。”甲同学嘟囔着，其他同学也耷拉脑袋，都担心着自己的成绩。
第二天下午，语文老师没来上课，同学们都议论她去改试卷了。果真，最后一节课，语文老师抱着一摞试卷踏进了教室。班级里气压陡降，紧张气氛瞬间蔓延开来。老师先报的是距离优秀一步之遥的同学……没有我，既忐忑又几分期待！接着报的是七十多、六十多的同学，好怕此时听到自己的名字啊……我的内心像揣了只小兔子，暗暗祈祷着。终于读完了，没我！我长长的舒了口气。就剩优秀和不及格的了……不会吧，我不及格？……不可能！我还不至于差到如此！……那就是优秀，可我考得很不理想啊……
就在此时，语文老师报到我的名字了！89分！我惊喜极了，满脸吃惊的看着同桌，我居然考优秀了！同桌考得更棒，92分！我向她祝贺，她也为我高兴！我们就这样彼此祝贺，共同分享此时的喜悦。
生活中的的酸甜苦辣总是飘忽不定，但是每一种都是生命的组成与点缀，值得珍藏。
篇三：围绕中心意思写作文六年级
礼
李紫萱
礼是中华民族几千年来的传统美德，生活处处需要礼。无礼，天下必定乱成一团。
礼貌用语
礼貌用语是很重要的。老师天天在学校讲：“要注意礼貌用语，不要说粗话。见到长辈说‘您好’，见到幼儿说‘你好’。”但有些同学左耳朵进，右耳朵出，根本不把礼貌用语当一回事，总是对这个人说句喂，对那个人说句喂，丝毫不注意别人的感受。
但，你可要小心啦！要是你左一句喂，右一句喂，将来肯定是要吃大亏的！
谦逊有礼
礼还讲究很多种，就如现在这样：谦逊有礼。就像古代的孔融，将大梨让给他人，自己吃又苦又涩的小梨，这就是著名的《孔融让梨》。
我们做事要处处显示出礼，要在别人的眼里，是一位绅士或淑女。在别人和你说话时，要认真听讲；在别人难堪时，你要迅速缓解尴尬。在用餐这方面最为重要，不要一见美食便狼吞虎咽，风卷残云地吃完了；而要细嚼慢咽，慢慢地吃。吃完后，不要以为直接走就对了，你要用餐巾纸擦一擦嘴，并抢先结账。这样，你才显得有绅士风度。
这便是谦逊有礼，你学会了吗？
交往之礼
你在别人家做客时要带点礼物，不要有占小便宜的小心思，要宽宏大度，要温文尔雅，千万不要有斤斤计较那种行为。
在过年时，我们也会发红包，在群里抢红包，来表达喜庆。其实，这也是礼。不信，你给它组个词试试。没错，就是礼品。
礼品一般是精美的、珍重的、有趣的、健康的……但是，也有个别人极其计较，不是不贵的礼品，一律不收。但我们要做的，不管是什么礼品，都要收下，因为那是人家对你的一片心意，
正是有了礼，才有了我们这如今美好的社会！礼，无处不在……
篇四：围绕中心意思写作文六年级
孝
604班陈昊楠
古人云”百善孝为先”孝是中国的传统美德，在家里，我爸爸就是公认的孝子，是全家人的榜样。
虽然，家中我爸爸有很多个兄弟姐妹，但是他们都在远方工作，所以照顾爷爷奶奶的重任都落在了爸爸的身上。
那时，因为奶奶留在城里照看我们，所以老家中只剩下爷爷一个人在看家，每天老爸都去家里陪爷爷吃午饭，做家务后再去上班。妈妈送我们上学后也常去家里看看爷爷，晚上我们和奶奶还会给爷爷打电话。
随着年龄的增长，再加上爷爷那个年代被人逼过去干重活，心脏一直有毛病，时儿痛，时儿上气接不了下气。有一次爷爷直接昏掉了，吓得爸爸胆战心惊，整个晚上都睡不着。
爷爷体弱多病要，吃特多的药。爷爷本来就不识字，再加上五颜六色的药吃错是时常的事情，爸爸就把吃的药按颜色放在不同的盒子中。然后细心的教会爷爷，就算爷爷还不会，老爸也还是会耐心的教爷爷。
夏天一个晚上，爷爷突然昏倒在地，连起都起不来，吓得爸爸马上把爷爷送进医院。得知要做心脏手术，医生告诉爸爸，手术费需要一笔巨额。而爸爸听了毫不犹豫地跟医生说”做，必须做！”
手术当天，爸爸整一直坐立不安，连烟都不抽了，好像特别害怕爷爷去做手术。时间到了，爷爷躺在床上被慢慢推进手术室，那时爸爸紧握爷爷的手。生怕再也见不到了，爸爸只是不停的安慰着爷爷”没事爸，只是一个手术，一会就好了。”进入手术室后，一直竖强的爸爸在楼梯边默默的流着眼泪。
当天晚上，好不容易等来手术成功的消息，爸爸心里的大石头才稍微放了下来。爸爸生怕爷爷乱动，缝上的线裂开，就拿一张板凳，坐在爷爷身边，握着爷爷的手，连夜死守。第二天，奶奶去送饭，爸爸熬红了双眼，却十分开心。经过爸爸无微不至的照看，爷爷好得十分快。
老爸，古有二十四孝，您这样的孝子值得我去学习。
篇五：围绕中心意思写作文六年级
善
秋风瑟瑟地吹着，车站里的人们都冷得直搓手，可是，一股暖暖的善意无声地钻入了我的心窝。
那是一个寒冷的下午，我背着书包来到公交站台，坐在冰凉的长凳上，独自一人等待着回家的车。
随着一声清晰的“滴滴”声，公交车来了，正当我跨上第一个台阶时，一个坏消息顿时宛如一道雪亮的闪电刺入了我的心底：糟了，没带钱！
一上车，无形的尴尬就笼罩着我，我的目光急切地投向车上的乘客，顿时手足无措，耳边似有无形的声音在说：没钱就下去吧，别耽误我们的时间。连平时一言不发的司机大叔，也轻蹙眉头，用目光示意我赶紧下车。
就在我五味杂陈的时候，仿佛一束光向我照来：“小伙子，这车钱我替你付！”我循声望去，原来是一位白发苍苍、满脸皱纹的老奶奶。她一脸慈祥、笑盈盈地边说边从口袋里掏出钱，用她满是老茧的手颤颤巍巍地递给我两个硬币。我接过钱，小心翼翼地投进票箱。坐在车厢的后排，我默默注视着这位老者，心里有一种说不出来的感激。
虽然她的身上穿着破旧的大衣，一看就是从乡下来的，但是她这身质朴的打扮却遮不住她带有温度的善意。两元钱虽然微不足道，在现在的社会里起不了多大的作用，但是这个小小的善举，却让我如沐三月春风。
车到站了，一阵寒风窜进车厢，寒意袭来，老奶奶也起身准备下车了，我急忙紧跟上去，和她道谢，她却和蔼地对我说：“就是两块钱的小事，用不着道谢了”。说完，她就消失在人群之中。
秋风吹得梧桐树叶哗哗作响，也更加给人平添一丝寒意，可是这两元钱的暖意，如同一股暖流，涌入我的心，久久地涤荡在我的心底。
篇六：围绕中心意思写作文六年级
泪
作者：蒋垚
泪，是伤心的。
小孩做错事被母亲训了之后，会流泪，这是伤心的泪。
交朋友没有成功，就感觉自己无能，交不到朋友的时候，会流泪，这也是伤心的泪。
因为认识一个女孩，你和她相处的很好，可才发现……
从前，有个男孩，从4岁开始便喜欢一个同龄女孩。5岁之后，也认识了那个女孩，并和她相处的特别好。
在学前班要结束的最后一天的晚上，那个男孩便一直睡不着觉，一直害怕和女孩，读的不是一所小学一个班。
但老天有眼，不仅将男孩和女孩分配到了一所学校，也被分配到一个班。女孩的成绩在班里名列前茅，深受同学们的喜爱，并被推荐成了班长。可男孩恰恰相反，不仅在班里倒数前3，还经常遭到鄙视和嘲笑，被称为“懦夫”。可男孩没有放弃，他坚持不懈，在六年级的时候，成功逆袭，成绩突飞猛进，并和女孩成功的被祥盛中学录取。
他们，又再一次被分配到了一个班。班里有个富二代，不仅富，并集富、帅、色于一身，班里三分之二的女生都是他的追随者，而班上剩下的三分之一，是男生。
不凑巧的是，富二代旁边就是女孩。富二代想尽了各种办法，向女孩示好，但女孩从未对富二代动过心。
一转眼，几年过去了，女孩和男孩同时被录取进了北大。这次女孩的同桌是一个名医的孩子。他不仅外貌清秀，还胸中有丘壑，且机智过人。不过几天，女孩便对那个名医的孩子动了心，女生对医学也越来越痴迷。
大学毕业后，男孩借了个机会，请女孩去看电影。看完电影后，男孩深情的捧着一束鲜花，向女孩表白，可女孩却对男孩说：“我已经有男朋友了！”
几天过后，男孩想着：我苦苦追寻了十几年的爱恋，说毁就毁了。男孩眼中，终于流下了泪水。他含着泪，跳下了高楼……
这，也是伤心的泪。
篇七：围绕中心意思写作文六年级
他捧着书本，沉着地推了推眼镜，发出啧啧怪叹。他一会儿咬牙切齿，一会儿镇定自若，频频点头，挪着步子想要离开座位，只为了更好地推理。
记得有一次，语文的测试成绩发下来。大家都在一旁提心吊胆地喃喃自语着。有的人紧锁眉头，默默的祈求着；有的人则镇定地如泰山那般，毕竟她是建立了赫赫伟记的“学神”；有的人则是一脸轻松，因为他已经把“差”看作常事。而他却与众不同，沉浸在书中的世界无法自拔。“凶手一定是他没错！绝对！因为……。”他在我背后说得唾沫横飞。最后他干脆“喃”的一声，用手掌重重地拍着课桌上。他的眼神就如同夏天里的烈火一般，直直照射在我的内心里，不由地也点起头来。
“干什么？汪稼铭，想造反啊！”老师在讲台上兴致勃勃地讲着课，却被这突如其来的“雷声”打断，忍不住高声批评。此时，他就像一名罪犯，在法官威严的目光下惶惶不安。但很快，他便从容地站起来，并“推理”道：“老师，我刚才听到您念小皓的分数时，便起了疑心，首先成绩进步了会有两种可能。一是他这一段时间进步了，而是他在考试中偷看了别人的答案，其次，我们可以结合小皓这一段时间的表现来看，他并不可能用实力来取得好的成绩，所以，他一定是看了别人的答案！”
老师在讲台上面色铁青，似乎对他无言以对，他也从容地坐回了座位，可他的嘴里仍在念叨着什么，他陷入了另一个世界。
下课了，可他依然沉浸在书本的情节中……
篇八：围绕中心意思写作文六年级
洪璟祺
窗外，寒风凛冽，阴沉沉的天气仿佛就是我那跌落谷底的心情。望着那只有八十几分的语文试卷，我心中像打翻了五味瓶一般，实在不是滋味。
考试的前一天，由于我的贪玩一时冲昏了头脑，没有认真地复习，只将书囫囵吞枣地看了几眼，随随便便地敷衍了一遍，重要的知识点都没有认真看进去。其实，最近学习一直比较松散，自我要求降低，这令我的成绩差了许多。
思绪飘回到考试那天，记得发考卷时，我还在想，语文还是挺简单的，不会难倒我的！但事实却恰恰相反，我简单地看了一下试卷上的题目，竟然……有许多不会！此刻，考卷上那一条条的横线，一个个的格子在我的眼里像是“魔鬼”一样，我总感觉它在凝视我，仿佛在说：“这就是你不认真复习的下场！”
考试正式开始了，我怀着忐忑不安的心情开始答题。我努力思考着，尽量写出更多的答案。此刻，我心里悔不该当初：“这些题目可真难，我要是昨天认真复习该多好啊。”在基础题部分我就犯了难，这个词怎么写？那个读音又是什么？我思考得满头大汗，一滴滴晶莹的汗珠从我的额头上滚了下来。在后面的拓展题部分就更不用说了，特别是作文，我绞尽脑汁，最终才憋出来一篇作文。随着一声考试结束铃响，这才把我从考试的噩梦中拉了回来。走出考场，我迫不及待地找同学讨论了几个题目的答案，但是，我的答案都不怎么对，心里暗暗叫苦：惨了，错了好多题呀！
接下来公布的考试成绩更加让我大跌眼镜。报成绩时，老师拿着试卷走进了教室，老师每走一步我的心就蹦蹦地跳一下。老师开始报分数：93，91，90，但始终没有报到我。最终我的成绩只有那可怜的八十几分。窗外天黑漆漆的，还下着小雨，我的情绪也伴随着阴雨天气，跌入了谷底。望着试卷上那一个又个的红叉，此时显得特别的刺眼。那些叉叉好像编织好的一张红色的蜘蛛网，把我捆住，使我动弹不得。现实就是来得这么突然、迅速，我想起了对我寄予厚望的老师，更想起了日夜操劳的父母，真不知该怎么面对！
我终于体会到了“世上没有后悔药”这句话的真谛。
篇九：围绕中心意思写作文六年级
《爱》
都说“父爱如山，母爱如水”，我觉得这句话一点都不假，我就有一个爱我的妈妈。
那天，爸爸妈妈由于工作原因，没能按时开午饭，直到快一点的时候，妈妈才带我去吃饭。
我们来到饭店，菜单上有很多都是我喜欢吃的，都不知道该吃哪一个。“要不你吃这个排骨套餐吧，这个好，有营养。”妈妈说。“好啊，我喜欢吃这个。”我高兴地答应。
十分钟后，服务员把我们订的饭端了上来。我看了看我那碗饭，碗里有排骨、香菇、鸡肉和米饭，非常丰盛。我把它端过来，吃了一口，真好吃。
这时我想起妈妈，把头伸过去一看，妈妈的碗里只有几片肉和一些面条。我的心像被针扎了一样，我吃得那么好，妈妈却只吃了面条。我抬头看了看大屏幕的菜单，妈妈的面条8元，我的排骨套餐24元，是妈妈的3倍。我想：妈妈怎么不吃点好吃的，非要吃面呢？于是我问妈妈：“妈妈，你为什么要吃面呢？”“因为面好吃，我喜欢吃面。”妈妈说。我看着妈妈那粗糙的手，又看了看我碗里的饭，我知道面再好吃也不会比我的排骨饭好吃。正是妈妈那双手每天辛勤地工作，才有我这碗香喷喷的排骨饭。
我低头，一口一口吃着饭。那一刻，我终于明白了妈妈的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到妈妈身边，妈妈总是说我，是想抓紧我在她身边的时候让我改掉缺点。妈妈还坚持让我每天去跑步，是不想我像她那么矮。妈妈每次唠叨让我努力学习，是不想让我长大后受那么多苦。
我吃得很慢，终于把眼前这排骨套餐吃完了。妈妈拉着我的手走出了饭店，阳光格外刺眼，我的心情十分复杂。
这一顿饭，我明白了母爱的伟大。
篇十：围绕中心意思写作文六年级
愁
何尉宁
中国汉字博大精深，唯有这一愁字，让我印象深刻。“问君能有几多愁，恰似一江春水付东流。”而我那时的心情哪是一个愁字了得。
那天天气晴朗，我脚步轻快地走进教室。同学们都在交昨天下发的让家长签字的通知书，看见这一幕，我的手心冷汗直冒。心想：“坏了！昨天作业太多，写完作业就赶紧看电视去了，竟把老师一再要求的通知书给忘了！”我赶紧回到座位，放下书包，扯开拉链，一头钻进书包里寻找那张“回魂通知书”希望这发生奇迹。可惜上天就是这么现实，没签就是没签。只有一张干净的通知书，仿佛在笑话我。
我一下子瘫在座位上，有气无力地跟着读课文，眼睛不时瞟着正在批阅作业的老师，生怕他发现少了一张自己的通知书，然后把自己叫过去，狠批一顿。好在作业太多，老师没空去查通知书，这才躲过一劫。“不行，这样下去老师迟早要查，查出来，我不但有‘不完成作业’的‘罪名’，没准还加上一个“欺瞒老师”的头等罪。公开点名就是板上钉钉的事。我必须要想出个解决的办法。”我沉思着。“让家长送过来吧，又联系不上。想要冒充家长的连笔？算了，老师看你的字，就知道你用的什么型号的笔，更何况这大人和小孩的连笔字。唉！愁呀！”
课间了，教室里窸窸窣窣的声音，让人格外烦躁。同学们都在有说有笑的聊天，只有我在这里摆着一副“囧”脸，单手托腮。
“这样也不行，那样也不行，我如何是好，我还能把家长搬过来不成？等等！对呀，我可以让老师来签呀，去请音乐老师帮签，再给班主任不就行了！音乐老师平时上课对我们那么好，一定会帮我的。我灵机一动，拿着通知书直奔音乐办公室，跟音乐老师说明了情况。老师考虑了良久，终于开口了：“我可以帮你签字，但你必须和你们老师说明白，下不为例。”我虽认为这和直接找班主任没什么区别，但有总比没有好。
回班后我和班主任说了情况。或许是因为忙碌了一天，老师看上去并没有很生气，只是严肃的提醒我，让我下次别忘签了。
愁，是自己造的，只要把事事做完美，愁又从何而来？现在想来，不过是一些芝麻大的小事罢了，漫漫人生，让我们一起披荆斩“愁”吧！
篇十一：围绕中心意思写作文六年级
“谜”一般的奶奶
胡振涵
以前，我心中一直有一个“谜”，我想破头也想不出来，现在，我已经有答案了……
小时候，爸爸妈妈都出去打工了，就剩下我和奶奶，所以我一直和奶奶在一起。每天，我都和奶奶回家，时间到了，就一起去学校、补习班。
这天，我从学校回来，和奶奶一起吃饭。吃着吃着，我突然发现了一件奇怪的事情：奶奶一直在吃菜，都不吃肉的。于是，我问道：“奶奶，你怎么不吃肉呢？肉不好吃吗？”“不用，我已经吃过了。”奶奶对我笑了笑。我拿起筷子，夹了一大块肉，故意装作不想吃的样子，放到了奶奶的碗里，说道：“哎呀，这块肉太肥了，我不喜欢吃，还是您吃吧。”奶奶没办法，拿起筷子，三两下就吃光了。我心中渐渐出现了一个谜。
到了晚上，奶奶煮了一盘好鱼，看上去就特别好吃。饭一上来，我就拿起了筷子，狼吞虎咽，而奶奶，慢吞吞地夹起了青菜，又慢吞吞地吃了下去。我夹了一块肉给奶奶，她又惊又喜。她夹起肉，放入口中，慢慢地吃，咬烂了，吞下去，嘴里仿佛还回味无穷。饭吃完了，奶奶还在慢慢啃鱼头，她每次都这样。我心想：鱼头有这么好吃吗？后来我偷偷跑去厨房啃鱼头。“哇！难吃死了！”我丢下鱼头，一脸的嫌弃。那一刻，我心中的迷更深了。为什么奶奶要啃难吃的鱼头，而把鱼肉给我吃呢？这个问题多年未果。
现在，妈妈回来了，而奶奶回乡下去了，我也日渐长大，慢慢找寻到了答案，哪里是奶奶不爱吃肉，只不过是想把最好的都留给我。这份沉甸甸的爱，让我暖入心田，永远难忘。
篇十二：围绕中心意思写作文六年级
春
庞洪杰
春暖花开，鸟语花香，大雁归南，暖风轻拂，绿水青山，春意盎然。
春回大地，万物复苏，嫩草新芽矞花出胎，小草，花儿不觉间探出了脑袋，”春是不是来了”，大树抖抖臂膀，河流也唱了起来，”汩汩汩”向人们示意着”春天来了”。
徒步走过旷野，腊东过后，第一束暖阳，照得我睁不开眼来，蝴蝶偶尔在身边飞过”还认得我吗？””认得，当然认得——春的使者，”暖风轻轻拂过，翻起了一股新鲜泥土的味道，”春来了！”
一片雪白过后，万物再次披上了新装，草儿更绿，花儿更艳，叶子也缀上了大树，不再是单调的白，更像是画家的画，一片祥和。
春是万物的开始，更是人们新一年的大门！
人们又一次站在了同一起跑线上，他们可以随风奔跑，去弥补去年的遗憾；他们可以去选择去感受新一年的新事物；他们更可以努力学习，努力的去追求梦想！
人们可以第一次体验在草毯上嬉戏；可以体验第一次与风赛跑；可与孩子一起在公园里放一次风筝……在新的一年有许多新奇事情的出现，相信我与春一起去感受新一年新的”酸甜苦辣。”
每当落冬过后的第一束阳光照过了我的脸庞，我知道”春来了！”我知道是”新的一年！”
篇十三：围绕中心意思写作文六年级
变
606班罗芷汀
当试卷发下来时，鼓掌声和议论声在教室里回荡着，这究竟是发生了什么事呢？哦！原来是班里的“学渣”小红，这次考试居然考出了九十七分的好成绩，超越了许多人。同学们都向她投去了惊讶的目光，而我的心里也很疑惑，平时经常迟到，上课睡觉，不按时交作业的小红为什么成绩会有那么大的改变呢？经过这几天的意外发现，我终于解开了谜底。
一天早上，因为我爸爸的工作原因，早早的把我送到了学校。我以为我来得这么早，教室里一定一个人没有。可当我推开教室门时突然愣住了，小红正坐在座位上认认真真的看着语文书，还有时把书盖上，拿出本子，在上面写着什么。我心想：平时他不是因为经常迟到而被老师罚站的吗？现在她居然这么早就到教室学习，真的是变了。我边想边走了进去，我来到她的身边询问到：“早上好啊，小红。你今天怎么这么早就来学校学习啦？”“哦，”小红笑了笑，“我先来学校巩固一下昨天的知识，顺便再预习一下今天的内容，笨鸟先飞嘛。”“是这样啊，那我就不打扰你了。”小红已经不是过去的小红了，士别三日，当刮目相看啊！
中午排队吃饭的时候，我又看见旁边的小红嘴巴一动一动的，念念有词。我走过去听了听。结果，你猜我听到了什么？我居然听到了一连串的英语单词，过了几分钟我才缓过神来，用敬佩的眼神看着她，心里想：小红，居然这一点碎片化的时间也利用起来，以前的她每天早上都会迟到，被老师罚站；作业交上去批改后老师都会批评她错了一大堆的题目；上课时，他不是睡觉，就是发呆，因为这他被老师罚写了几次检讨书；下课时，她经常追着一群调皮的男生跑；中午的时候他从来不会学习，只会肆无忌惮的玩耍……而现在呢，她连这么短的时间都用来学习，她变了，真的变了！
中午吃完饭，我路过教室办公室，却看见了小红站在老师旁边，一只手还拿着练习本，似乎在问着什么问题。那一刻，我明白了，小红的成绩进步的原因是她的学习态度改变了。原本上学迟到，上课睡觉，作业不按时交的小红已经脘胎换骨了。现在的她，学习认真主动。正是因为这种改变，使她成绩提升了；正是因为这种改变，使她更加优秀了。
在那一天后，我便把小红当做学习榜样，和她一样，不浪费一分一秒的时间，用功学习。相信在不久以后，我也会变成更好的自己！
篇十四：围绕中心意思写作文六年级
林鑫勇
“妹妹，你怎么又摔跤了？”我轻轻地将她的头发撩起来，看着那血肉模糊的口子，我倒吸了一口凉气，手上沾着酒精的棉签竟无处下手——
“哥，我也不想呀！谁叫我这么‘幸运’呀，走个平路都会摔跤，估计买张彩票都能中奖了。”妹妹不停地抖动着，手脚也一直都在动。我看着她的伤口处，疑惑道：“你如果痛就叫出声吧！我不介意的。”“你以为我不想叫呀？要不是我爸在家，我不把屋顶掀翻才怪！”我的手不由自主地用力了些。“你以为我不知道吗？你肯定在路上蹦蹦跳跳的，是吧？怎么没把你给摔残了呢？不知道你在天上的外婆会不会为你担心哦！”说完，我拿起一杯热水喝了起来。
“你不可以说我的外婆！”妹妹突然站了起来，还没等我反应过来，她便一把将我推倒了，我手中的热水洒了我一手，我马上被烫得龇牙咧嘴。妹妹见到这情景，也慌了神，她赶紧伸出手来想检查一下我被烫伤的手背，可是她的手指刚一碰到我的手，我便痛得直叫唤。“对不起，哥哥，我真的不是故意的，我——我——我让你受伤了。”妹妹泪眼婆娑地说。她一边哭着，一边将地上的玻璃碎渣捡进了垃圾桶。
夜晚，我躺在床上，手背上被烫伤的地方还在隐隐作痛，我的怒火就像一个气球，越胀越大，可是我却不能拿妹妹怎么样。我也没想到，我一提到外婆，她就作出那么大的反应？哎，都怪我哪壶不开提哪壶！现在，我也只能在心里咬牙切齿地骂着她：“你这个笨蛋，你真是个大笨蛋！”
第二天一早，当我醒来睁开眼，一翻身，就在我的床头柜上看见了一支药膏，很难想象，妹妹昨天晚上是怎么流着眼泪进了我的房间，然后又看着我发了一会呆，最后才轻轻地放下药膏走了出去……
顿时，我觉得我所有的伤都不痛了，我的心也跟着暖了起来！
篇十五：围绕中心意思写作文六年级
乐是人生中必不可少的，乐，也许是那洋溢在脸上的笑。乐，也可能是那埋藏在心中的甜蜜。
而我眼中的乐是那运动之乐。
我不仅喜欢读书和音乐，我也喜欢各种运动。跑步是我各种运动之中我最钟爱的一项。我喜欢跑步，喜欢倾听耳边的啾啾虫鸣；喜欢耳边的习习凉风；喜欢思想的天马行空；喜欢跑步时的大汗淋漓；喜欢肆意自由而急促的呼吸；喜欢冲刺时的感觉和喜悦。我喜欢跑步，参加比赛我获得了第一名，大家都夸我好厉害，我的脸上就会出现满满的成就感。
我眼中的乐也是那同学之间的乐。
柔和的阳光透过南面几扇玻璃窗，照在绿油油的黑板上，同学们在这种环境下上着课。也许是同学们的朗读声太动听了，小鸟也飞来听课了，不知是谁喊了一声：“快看鸟粑粑！”顿时同学们的目光转向那地上的粑粑大笑起来，从安静的教室瞬间变的笑声一片，每个人的脸上都挂满着笑容，我被他们那笑脸所感染，也一起大笑起来。这时老师拍拍讲台让大家安静地听课。同学们才淅淅地安静下来，但还是按奈不住内心的欢乐。
我眼中的乐也可以是那音乐之乐。
音乐也是我最爱之一，我小时候学过电子琴，也学过竹笛，虽然都没有坚持下来，但这丝豪不影响我对音乐的喜爱。音乐给我带来了许多乐趣。元旦时，班上举办了联欢会，我正好可以表演一下我那电子琴，随着老师喊的开始，琴声响彻教室，琴键发出一阵异常明快的高音，像一群受惊的鸟儿飞腾起来，在隐约可闻的低音烘托下。拍着翅膀上下盘旋。表演结束了，同学欢呼声说明了一切，我很得意。
当然乐无处不在，但又看不到踪迹。正是因为乐，我们的人生才更加美好。欢迎大家和我一起体会这种种之乐吧！
篇十六：围绕中心意思写作文六年级
怕
604班吴宇楷
大家不要看我很豁然开朗，其实呢，我却是非常害怕游乐园里的刺激型项目的。
今天暑假，我和同学小蔡两家人一起去珠海长隆海洋世界。一到大门，远远地就望见了一棵高耸入云的“树”。那棵树上挂着几个坐位，几个坐位在高空中摇摇晃晃，让人胆战心惊。可小蔡却两眼发光，指着那棵“大树”说：“这么定了，Let’sgo！”过了一会儿，我们就登上了那几个令人不安的座位。“轰轰轰”机器开动了，我那忐忑不安的心，就如十五个吊桶打水——七上八下。六个座位缓缓地上升，升得足有十多层楼高时，就停了。望着离脚下足有十几层楼高的地面，听着“吱吱”响的机器声，吹着从空中吹来的风，我的脑子飞快地转着：“我为什么要上来啊！……被挂在这……这么高……高，好可怕……怕呀！”。
忽然，“轰轰”的机器声又响了起来，六个座位如同失控了似地坠了下来。我眯着眼，想努力让自己平静下来，可却无能为力：心跳得更猛，好似雨点打在窗台上一样；周围的建筑飞一般地往上升，头发被风吹得竖了起来。又过了好几个来回，终于结束了。
下了座位，我吓得双腿却还不听使唤地颤抖着，走起路来跌跌撞撞，仿佛灵魂在空中被甩走了，照照镜子，发现自己的脸白得像家里的墙。小蔡看看我，便对我说：“看来你得练练胆子了！”说着，便又把我推上了座位。经过好几次的魔鬼训练后，我终于不害怕了。
旅游回来后，我悟出了一个道理：你若害怕一件事，你就得反复去尝试、习惯它，你就不会再怕它了。
篇十七：围绕中心意思写作文六年级
暖
彭诗瑶
时光奔跑着点点回忆，如同闪烁的星光，明明朗朗地环绕着我，滋养痛苦的现实，每当忆起那暖心的画面，如同含一颗彩塘，暖暖的，甜甜的。
回忆儿时，那是个明朗秋日，秋高气爽的日子，我看着落叶纷飞，如同彩色的蝴蝶逗引着我的兴致，秋天的阳光还没有温暖，冷丝丝的。母亲看我穿着清凉的衣服，跑着，跳着。暖暖地笑笑，帮我盖上了一件外套，盖在身上暖暖的，不知是绒毛作用，还是母亲那温暖的双手，还是那挑逗温和的话语“跑慢点，小心跌倒”感觉比什么都暖，比什么都有爱。
小学的回忆是个狂风的雨季，我湿透了，母亲不停的问“冷吗？”我掩着风雨，落叶被风雨拍打，狂风吹着雨伞，我支撑着回答“没有的事”。母亲反复回头，任由狂风将它拍打，狂风将她精致的发型吹乱，她停下来将自己的外套脱下，搭在我的身上，我有点愣神，虽然风雨大作，但我依然心很暖，如同含了一口温和奶茶，从口腔一直流淌到心田，心中怒放着花。
此刻，心中依然飞扬着和蔼话语，暖暖的手抚摸着心田，暖暖的……
篇十八：围绕中心意思写作文六年级
“叮——”随着一阵下课铃声响起，安静的教室瞬间沸腾起来，同学们说说笑笑，热闹极了。
班长王寒冰将教室扫视一圈，突然，王寒冰顿了顿，紧紧盯着教室的一个角落，一个鬼鬼祟祟的身影印入她的眼帘。只见那个身影左右看了看，便悄悄起身走出了教室。王寒冰看了看挂在墙上的钟表，又抬头望了望窗外逐渐远去的黑影，不禁好奇起来：“再过两分钟就上课了，他怎么还跑出去了？”王寒冰思索着，这时，一阵急促的上课铃声打断了她的思考。
这一节是语文课，充满阳光活力的李军老师，正用幽默风趣的语言讲着课文，同时逗得大家哈哈大笑。这时门被猛的推开，发出“哐”地一声巨响，同学们被突如其来的巨响吓了一跳，接着纷纷朝推门望去。只见张明气喘吁吁的跑了进来，脸涨得通红，大口大口的喘着粗气。李军皱起眉头，生气的问：“张明，你干什么去了？这么晚才回教室！”张明低着头，看着散开的鞋带，一句话也不肯说。李军叹了口气，他拍拍张明的肩膀，招手示意让张明回到位上，又上起了课。
时间转眼来到了下午，夕阳的余辉依旧洒向大地，橙黄色的天空依旧优雅、柔美，而这些种种迹象，却没有丝毫表现出这里会发生一个秘密的暴露。王寒冰依旧走在回家的路上，边走边无聊地踢着路上的碎石子，她抬起头来看了看逐渐暗下去的天空，又加快了脚步。这时，她却再次看到了那个熟悉的不能再熟悉的身影——张明！只见他蹑手蹑脚地走进一条小巷，接着就没了踪影。王寒冰心里一惊，她悄悄走进了小巷，一路尾随张明。
王寒冰向前走了一会儿，他用双手拉开挡路的树枝，很快，他便看见蹲在地上的张明。现在的张明不再是一脸的淘气与顽皮，换做的是满脸的爱怜与怜悯。在他怀里，还躺着一只几个月大的小花猫。小猫躺在张明怀里，睡得正香甜。王寒冰瞬间明白了，他轻轻走到张明背后咳了一声，张明愣了几秒，缓缓回过头，吃惊地望着王寒冰，支支吾吾的说：“我……我是看它……它可怜，才……才……”王寒冰低下头，轻轻抚摸了一下小猫的脑袋，又回过头来对张明说：“让小猫老是待在这里也不是办法，先让它住我家吧，明天我们一起去找李老师，请他想办法。”张明愣了愣，又嬉皮笑脸：“想不到啊，平时雷厉风行的班长大人，也有做善事的时候！”说完，又做了个鬼脸。
第二天，太阳依旧爬上树头，将温暖的阳光挥洒向大地。王寒冰与张明忐忑不安地走进李军老师的办公室，将事情的来龙去脉和李军老师一五一十地说了一遍，又忐忑不安的抬起头，看着老师。李军老师皱着眉头想了一会儿，又笑起来：“原来是这样，放心，老师一定帮你们的忙！”两人如释重负地松了口气。
第三天放学后，在李军老师的帮助下，给小猫找到了主人和家，看着小猫被送走，王寒冰与张明的心中充满不舍，但两人对视一眼，笑了起来。落日将金色的余晖洒向大地，照耀着两人灿烂的脸庞……
篇十九：围绕中心意思写作文六年级
望
朱雨晨
我背着书包，大步流星的走进教室，把书包放下后，看了看四周。
猛然，一个身影印入了我的眼前，我似乎都能感受到自己的眼睛里识乎有一个火堆在燃烧。我一个恶狼扑食，飞像那个身影，那个身影似乎提前感应到了什么，一个转身，让我扑了个空，“喂喂，干什么呢！”一道声音落入耳中，我抬起来，举起右手，指着身影说：“陈，陈炜桐，你手中的《子夜鸮2》哪来的！”“借的呗。”陈炜桐朝我翻了个白眼，“好家伙，你居然背着我干这种事，你让我怎么活呀！”我一手捂着心，一手指着她。“我先拿的，谁让你来那么晚！别装了！”“所以，你大人有大量，先让我看呗。”“……你猜我给不给？”“你，你不会又要提那些奇葩的要求？抽泣抽泣，……”我一边说，一边俏咪咪的退下了。嗯，那等你看完了再来也不迟，保命要紧！
在我时不时的催促下，她终于一目一页地读完了它。
我举着书，嘴角都快飞到太阳系了。我连蹦带跳地回到座位上，双手扶着书，心里美滋滋的，像吃了一块蜜糖一样。这时，商老师大步流星地走了进来，扫了一眼教室，缓缓地开口：“组长来发小练，讲一下题目，错的比较多。”我瞬间定住了，不可相信的望着老师：老师怎么才来？怎么回事？我的书咋办？才拿到书呢，都没热乎呢！怎么办？书怎么办？我想看呢！老师也太不讲武德了！我默默的把书放了回去，我似乎感觉自己的头顶上有一朵乌云，电闪雷鸣的下着暴雨。心，被切了只成一堆碎片。
终于，商老师下课了，我手刚刚伸进去，一道声音响起：“走，去上厕所！”不，不，我的书，我要看书！
我一脸的生无可恋，被一群女孩子，拉着帽子，拽出了教室……
最终，我在夕会课上拿到了书，阳光散在书页上，而书，散发着金光包着我……
篇二十：围绕中心意思写作文六年级
泪有咸的，也有甜的。生活中，不是只有伤心、委屈的泪，还有感动的泪和喜极而泣……十一岁的我，体验了种种流泪的感受。
小时候，我大哭流泪是因为疼痛，或是因为没有拿到自己想要的东西……记得那时，我特别调皮，总是喜欢爬到双层床上玩。有一次，我爬到双层床上站了起来。悲剧发生了，我的脑门被头上的吊扇刮到了。一开始只是觉得有点疼，可是表哥慌张地说了一句：“你的头流了很多血！”顿时，我的流泪哗哗地流了下来，这是受伤的泪。
到了小学二年级，我考试时不小心失手，考了个八十分，这让我很挫败，很沮丧。我不敢跟爸爸妈妈说，可是老师让带试卷回去让父母签名，这可怎么办呢？我偷偷把分数改了，想着让妈妈签完名后再改回来。我把试卷给妈妈签名时，心里十分紧张，心怦怦直跳。妈妈接过试卷后，我一直在东张西望。妈妈发现了不对劲，问：“怎么了，是不是有什么事瞒着我？”我不敢直视妈妈：“没……没什么。”“快点说实话！”我被妈妈的严肃吓到了，就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，没想到妈妈改用和蔼的口气对我说：“做人要诚实，不能为了一时的利益欺骗别人，知道了吗？”“嗯！”我流下了后悔的眼泪。
读五年级时，我获得了第一次上台表演的机会。在表演之前，我都在好好地练习，为表演做准备。表演时，我十分紧张，也非常害怕弹错弦，不过这都没有发生。表演结束，我得到了大家的赞美与掌声。我哭了，流下了喜悦的眼泪。
眼泪所表达的情感是不同的，生活中有很多事都会让人流下眼泪，它让我的生活多姿多彩，丰富了我的人生。