周日那天，我和弟弟来到作文辅导班学习。距离上课还有十分钟的时候，王老师从办公室里走出来，说：“今天我们先来玩一个唱反调的游戏。”大家听了都欢呼起来。
老师把我们分成A、B两组，这个游戏的规则是：老师说“站直”，大家就“坐下”。老师说“举左手”，大家就“举右手”。总之就是老师说什么动作，大家就做与这个动作相反的动作。哇！在平时，老师说一，我们不敢说二，老师说让我们向左，大家都不敢向右。今天，终于可以和老师唱反调了，太好了！同学们都跃跃欲试，恨不得立马开始这个唱反调的游戏。
老师见大家兴致盎然，即刻宣布比赛开始！我既高兴又害怕，高兴的是今天不光可以学习，还可以消遣；害怕的是我如果反应不过来，会被同学嘲笑，当众出丑。
老师开始发口令了：“坐下。”“刷——”我随着大家疾速站了起来。哈哈，泽涛同学还没反应过来，直挺挺地坐在位置上，还稳若泰山呢！老师的“雷达”扫过去，“幸运之神”降临，第一回合泽涛就被淘汰了。
“举左手。”口令又来了。人群中一个叫思锐的同学，“司令部”可能有点儿“卡机”，他一会儿举左手，一会儿举右手，惹得同学们哈哈大笑，就连老师也笑喷了。“这是什么动作？是招财猫降临吗？”不知谁冒了一句。在大家的哄笑声中，思锐同学也出局了。
游戏继续着，笑声不断从教室里传出，出局的队伍越来越大，赛手越来越少。老师笑眯眯地说：“看来这几位精英反应能力还不错。那我们就来个升级版的吧，‘左手打右手'——”几个同学手忙脚乱，都下意识地按照口令行事，忘了游戏的初衷。当他们发觉错了，赶快换手时，已经被监督的同学揪住了小辫子，不得不出局了。
最后，只剩下我和芃予PK了。花落谁家呢？大家拭目以待。芃予信心满满，一副胜券在握的样子。我也不敢掉以轻心，生怕哪里出了差错。教室里充满了火药味。老师见我俩剑拔弩张，笑着发出口令：“低头。”我们以迅雷不及掩耳之势仰起了头。“左脚出半步。”我立刻迈出了右脚，但芃予没有反应过来。嘿嘿！我赢了！那一刻，我的心一下飞了起来，高兴之情溢于言表。
这次唱反调既锻炼了我们的注意力，又考量了我们的应变能力，真好玩！期待下一次还有这样的游戏。